浅析数学课外辅导优缺点和创新的思考.doc
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1、浅析数学课外辅导优缺点和创新的思考 【摘要】在我国,由于采取中招、高考等考试选拔人才的制度,导致了考试成绩成为唯一评定学生好坏的标准。很多家长为了尽快提高孩子的成绩,给孩子安排各种辅导班或者一对一家教,这也是近些年教育培训热的根本原。诚然,课外辅导机构在一定程度可以提高孩子的成绩,但是针对中小学生的课外辅导不应该仅仅只是提高孩子的学习成绩,更应该考虑如何促进他们身心的身心发展。本文以数学为例,简单论述课外辅导机构优缺点及创新意见。 现在我国不断的深化教育改革,提倡素质教育,要求在教会孩子知识的同时,也提高他们的综合能力。然而,由于考试制度的限制,家长和孩子仍然把分数放在第一位,所以现在市场上的
2、大多数辅导机构都以单纯的提高学生的成绩为导向,这显然不利于学生的全面发展,甚至会导致高分低能的情况。尤其数学这一学科,本来就是来培养学生逻辑推和理性分析能力的学科,而不是在纸上单纯进行大量练习的学科。所以针对数学学科特点,应该重点培养逻辑分析的能力,而不是为了成绩进行大量无意义的练习,掌握了数学分析能力就像抓住了根,而卷面的成绩不过是形而已。下面就数学学科,分析市场上现存的辅导机构优缺点,大胆提出自己的创新意见。 一、课堂教学存在不足 1.有很多同学在数学学习中存在困难 数学是一门锻炼思维的学科,所以相对其他学科来说,比较抽象,尤其是进入了中学之后,课程的难度突然上了一个台阶。这令很多学生在刚
3、进入中学时难以适应,导致跟不上课,以致后来对数学产生厌烦的情绪。而且,在对中学生数学学习情况的调查中发现,很多学生对知识点的学习并没有那么的牢固,因此从中可以看到有很大一部分同学课堂学习的情况不是很理想。再有就是,在教师给学生上完课离开后,学生在课上未来得及消化的、不懂的问题并不能及时的得到解答,接踵而来的又将会是明天新的知识点的学习,这样重复下去就会使得越来越多的问题积攒下来而不能及时的得到解决,进而使得越来越多的学生出现厌学、不学的现象。 2.大班授课老师不能关心每一个学生 中小学生正处于青春期阶段并且现在的中小学生发育较早,如果孩子在这个关键时期没有得到正确的指导,在遇到不利于身心健康发
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- 关 键 词:
- 浅析 数学 课外 辅导 优缺点 创新 思考
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