浅析新课程下高中数学教学法.doc
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1、浅析新课程下高中数学教学法 【摘要】目前,在我国的高中数学教育中,普遍存在的问题是教学方法不够创新、师资力量不完善、学生自主学习能力差等.在新课程教学体制改革下,提高数学教学法最有效的方法是:对于学校来说,应该完善教学的方法,更注重教学的形式;对学生们来说,应该提高自身积极主动的学习能力. 高中数学对于小学和初中所学的数学知识来说,是更进一步的深化,其内容更广泛,难度也增加了许多.高中数学的知识为大学数学做了铺垫,同时还是物理、化学等理科课程的基础.在新课程教学体制改革下,最基本的改革课程高中数学对于高中的数学老师们来说,有许多的工作需要他们来改进、创新;对于广大高中的学生们来说,他们需要面对
2、更多、更困难、更复杂的挑战.本文就我国目前高中数学的教学中所存在的问题进行讨论,提出对改革的有效方法. 一、现阶段我国在高中数学教学方面的发展现状 在我国,素质教育已经慢慢地取代了应试教育的地位,伴随着新课程教学体制改革的不断发展,在数学方面的教育也有了一定的成果.近几年出现的新课程对于高中生的学习来说,有着巨大的影响和重要的意义,但是任何改革也并不是一步就能到位的,因此新课程教学体制在数学方面的改革也需要经过一个时间段来完善,在这一时间段内仍旧有许多不能与改革和发展相适应的状况出现.例如:在数学课堂上,还是传统的以老师为主体,学生们被动学习的这种模式,不过学校也摒弃了一些传统的古板的教学方法
3、,老师教学模式也随着提高,在教学中应该运用一些科学的、现代化思想,与电子教学模式同步,提高教学质量. 二、出现在传统高中数学教学方式中的问题 随着科学技术的快速发展,教育领域也在迅速地发展着,不过从我国教育的发展状况来看,教学过程中还存在着许多的不足与问题.第一,现如今,我国的科学技术飞速发展,老师授课时也同时使用多媒体教学,第二,在课堂上老师依旧还是主导,学生们的学习主动性并没有提高,这对于学生们自学能力的培养是非常没有帮助的;第三,各高中学校对于硬件设施的投入量不大;第四,高中教师水平参差不齐,教学水平悬殊,再加上学校安排的课程紧、工作量大,教师深造的机会不多,这会在一定程度上影响到学生成
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