浅议高中英语创新教学实践分析.doc
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1、浅议高中英语创新教学实践分析 英语作为一门语言,强调的是学生对于语言能力的应用。随着素质教育的不断实施和完善,高中英语教学也更加强调学生的主体地位,本着以人为本的教学理念进行教学,跟着时代的进步进行英语教学模式的创新,让学生热爱英语,让英语走进学生的生活中去。 高中英语教学随着世界的迅猛发展、科学技术的进步以及信息技术的推广,面临着前所未有的挑战。尤其是英语作为三大主科之一更是受到所有莘莘学子的重视。新课改后,英语成绩的衡量标准更加重视对于英语本身及应用能力的培养上,所以我们的高中英语教学必须要进行改革创新,打造以学生为主体的英语教学模式。 一、激发学生学习兴趣,创建高效教学课堂 俗话说“兴趣
2、是最好的老师。”我们要让高中英语教学深入学生的心中,就要让学生能够爱上英语这门学科,让学生能够自主去学习,而不是靠老师的管制才去勉强学习,那样的教学模式只会让学生在短暂的那一时刻学习,现在我们要求的不再是那种死记硬背的教学模式,而是学生的应用能力,所以我们要改变原有的教学模式,重视对学生英语兴趣的培养,注重学生的长远发展。 老师备课很关键,一堂成功的课肯定有个好的备课,老师在备课的时候要有着重点,要有内容的去讲课。我们的一堂课只有45分钟,而我们要做的事情却有很多,老师要从多方面培养学生的听说读写能力,所以教学的单一性是不可取的,想要获得一个高效的课堂首先作为老师要有充分的准备,也就是老师的备
3、案要足够充分,做到每分每秒都利用起来,老师在做备案时要想到各种突发状况,更要更多地站到学生的角度去思考问题,尤其对于正处在学习黄金时期的高中生来说,我们更要重视他们的时间,高中生正处在升大学的关键时期,课程很多,需要学习的东西也很多,所以老师在备课的时候要把重点集中一下,让学生在课堂上就能完全掌握老师所讲的内容,这就要求老师在备课的时候要学会创新,增加课堂的趣味性,激发学生对于高中英语的学习兴趣,进而提高我们的课堂效率。 在教学的过程中,我们也可以借助多媒体的辅助作用,力求做到课程的多姿多彩,使课堂得到学生的喜爱。多媒体教学可以形象地把声音、图像有机的结合在一起,可以给学生以立体感,缓解学生学
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