【工作总结】小学三年级下册语文教学工作总结怎么写[1].docx
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1、第 1 页 小学三年级下册语文教学工作总结怎么写1 特征码 INoYetXvOxocLuywfrvU 本学期我虽然尽了自己的责任合能力去完成了教学工作任务, 也取得了一定的成绩,但还有许多问题等待解决,今后我将继续 加倍地努力工作,努力全面提高学生的语文素质。 小学三年级下册语文教学工作总结 时间过得真快,转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回 顾这一学期自己的教学工作思绪万千。现将具体工作总结如下: 一、激发学生学习兴趣,提高学生语文素养 语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新 课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为 教师关注的热点,讨论、交流、探究等
2、学习方式已成为课题的主 流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生兴 趣盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的 语文素养。 (一)注意新课导入新颖。 “兴趣是最好的老师“。在教学中,我十分注重培养和激发学生 第 2 页 的学习兴趣。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种 轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我们要根据不 同的课型,设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面 让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、 设计悬念引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性, 开启学生学习之门。 (二)培养积极探究习惯,发展求异思维能力。 在
3、语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感 悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理 解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引 导学生仁者见仁,智者见智,大胆质疑,各抒己见。在思考辩论中,教 师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰 撞中,得到语言的升华和灵性的开发。教师因势利导,让学生对 问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同 的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让学生进一步认 识了自然,懂得了知识是无穷的,再博学的人也会有所不知,体会 学习是无止境的道理。这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的 课堂教学给
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