竞技运动如何发挥正向教育作用.doc
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1、竞技运动如何发挥正向教育作用 竞技运动是体育的一部分,以最大限度的发挥人的运动能力,挖掘人的运动潜能,追求力量、速度、耐力、美感完美结合为目的运动过程。通过发现近年来竞技体育中发现的问题,分析产生这些问题的原因,发现竞技运动的真正内涵,找到如何发挥竞技运动正向教育作用的方法。 竞技运动;正向教育 “更高,更快,更强”这是我们大家熟知的奥林匹克格言,一提到竞技运动,我们就会很容易想到这句话,在人们心中竞技运动总是代表着拼搏精神,合作意识,顽强毅力。它不仅对参与运动人的生理上和心理上产生相应的影响,还会产生各种社会效应和文化价值。然而伴随着竞技运动的发展,总是或多或少会出现各种问题,如何解决好这些
2、问题,引导竞技运动传播正能量,发挥它正向教育作用,值得我们去探讨。 1存在的问题 (1)球场乱象,球场上许多不文明的行为成为诟病,严重影响到比赛的观赏性,例如CBA2018-2018赛季揭幕战,北京队主场球迷对旧将李根的嘘声和谩骂,事后多家媒体进行报道批评此类行为。NBA“奥本山宫”事件,“麦迪逊”斗殴事件,10.12中巴男篮斗殴事件。同样的行为也发生在足球场上,中超比赛中每当客场球员把球进攻到对方半场时,主队球迷就会常的谩骂。赛前赛后球迷之间,媒体之间各种口水仗不绝于耳。球场上对于有争议的判罚,裁判也成为攻击的对象,严重影响比赛进行。(2)运动员为了能够参加有年龄限制的比赛,相关部门一路开绿
3、灯帮忙改年龄。(3)台湾彩色跑事件,粉尘爆炸造成多人受伤,还有别的马拉松赛中,多人因为比赛前没有提前做相关检查,就直接参赛,造成猝死。 比赛应该是正向的,阳光的,而不是血腥的暴力的,更不能成为观众们发泄情绪的场所。面对竞技运动中出现的种种乱象,不仅对社会造成影响很坏影响,而且还会扭曲人们对竞技运动的认识,阻碍竞技运动自身的发展。 2竞技运动的定义 运动训练学中将竞技运动定义为竞技体育是体育的重要组成部分,是以体育竞赛为主要特征,以创造优异运动成绩、夺取比赛优胜为主要目标的社会体育活动。 3竞技运动的正向教育价值 3.1公平,公开,公正 当今社会人们总是强调公平,管理者也是积极维护社会的公平正义
4、,但是公平总是相对的,没有绝对的公平,每个人会因为自己的地位和身份不同得到不同的待遇。生活中许多不公平的待遇我们是看不见的,然而比赛却是一个很公正的平台。不管你是什么职业,什么职位,多少经济收入,规则适用于所有人,在比赛场上人人平等,公平竞争。同时,每场比赛所有观众都是见证者,运动员们可以充分展示自己的能力。运动员是否努力,比赛是否公正,观众会一目了然。 3.2培养团结合作的精神 团结合作是集体类项目取得胜利的关键因素,尤其是技能主导同场对抗类项目,和隔网对抗类项目,一个队伍只有凝聚在一起,劲往一处使,才能真正发挥整个集体的力量,甚至超水平发挥,中国女排就是一个很好的例子。2018年里约奥运会
5、中国女排在小组赛两胜三负积7分,在一片不看好的情况下,中国女排低开高走,以顽强毅力和拼搏精神,最终杀出一条血路,成功夺冠,而正是由于队员们团结合作,不抛弃,不放弃,发扬“女排精神”才能走到最后。所以竞技体育是培养人团结合作能力的理想平台。 3.3增加国民凝聚力 在改革开放以前,我国的综合国力比较弱,同时加上经济封锁,我国对外的交流,大多是通过一些体育,艺术等方面与外国交流,从而避开种种政治障碍和限制,“乒乓外交”就是一个很好的例子。同时,中国当时的综合国力较弱,经济,军事,科技等方面与世界强国还有不少差距,所以国人总是向往发达国家的生活,找不到民族自豪感。然而竞技比赛中,每当运动员获得冠军,五
6、星红旗高高升起的时候,国人那种强烈的民族自豪感油然而生,竞技体育成为人们找到自信的场所。“女排五连冠”的女排队员,“中日围棋争霸赛”中的聂卫平成为人们的民族英雄。每当这时,民族的凝聚力高涨,竞技体育成为民族团结的粘合剂。 3.4锻炼身体,增进健康,提升自我价值 体育区别于其他学科的最显著特征就是,以身体的专门性活动为主要方式。参加竞技体育既有生理上的满足,也有心理上的满足。身体上参加运动项目可以活动筋骨,宣泄身心能量,获得运动后的刺激感,同时锻炼了身体,促进了身体健康。心理上获得成功和愉悦的情感体验,参与者能在竞技比赛中获得运动快感,展示自己的能力,实现个人价值。而且参加竞技体育能够与同伴进行
7、交往,发展自己的友谊。 3.5竞技体育让人体味人生百态 体育不同于戏剧,诗歌等,它具有即时性,真实性,不可预测性。竞技体育不是人生,胜似人生,人的生命只有一次,时光不能倒流,但是比赛是可以重复的,每一场比赛都是由开始,发展,高潮,结尾组成,有开始,有结束,每一次比赛的结果都是不确定的。这就相当于把一个人的一生压缩为一段比赛,人们可以在这段比赛中,模拟人生,经历不同人生阶段。参与者可以感受成功的喜悦,失败的痛苦,失误的愤怒,胶着时候的紧张,体验各种情感。 4如何发挥正向教育作用 4.1运动员要学会自我管理,“血性”不等于粗俗 运动员作为竞技运动的直接参与者和竞技运动的标志,应该提高自己的个人素质
8、和自身修养,要学会自我管理与控制,在比赛中学会管理自己的情绪。同时,运动员要知道自己作为一名公众人物要随时注意自己的言行,自己的一举一动都会受到人们关注。运动过程中,特别是同场对抗类项目,在关键比赛,关键球的时候,运动员总是认为打的有血性就是动作大,爆粗口,感觉自己很爷们,其实这是一种错误的认识。“血性”是赛场上的“胜不骄,败不馁”心态;是即使落后也要有“不服输”和“永不放弃”的精神;是赛场上每当队友最需要自己帮助的时候,勇敢站出来挺身而出的那种英雄气概;是训练场上默默付出,刻苦努力的训练的品质。运动员要树立正确的观念,每当遇到冲突和各种压力的时候,要头脑清晰,清楚自己要去做什么,用自己的精彩
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