浅论高中化学教学中的看图教学.doc
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1、浅论高中化学教学中的看图教学 化学是高中阶段的必修课之一,化学知识不仅仅在高考中占据着重要地位,在生活中它也给予人们生活的启示。作为教师,我们要看到高中化学的多面性、活泼性,从而创新教学方式,让学生们感受到高中化学不一样的风采。总结个人经验,本人觉得教师们要学会利用课本中、试题中的图案进行看图教学。本文主要阐述看图教学的必要性及与其相关的教学措施。 当接受高中阶段的化学知识教学时,学生们应当对此不再陌生,毕竟已经接受了三年的初中化学知识的教育。而随着教学的进步,随着教学理念的革新,高中化学阶段对教师的教学要求及对学生们的学习要求都有所改进。新课改希望教师在化学教学中实现思维、情感及方法的三维教
2、学方式,希望学生们从高中化学中不仅仅学到知识,也学会生活。就本人多年的教学经验来看,看图教学是适当的教学方式之一,下面我将从看图教学的必要性及教学措施展开阐述。 看图教学,是小学阶段的教学方式之一。随着知识的积累,随着学生们学习能力的成长,教师们可能会认为看图教学没有其存在的必要了。但针对高中化学,根据其的教学要求、课本内容、考试特点,本人觉得看图教学是有非常必要的。首先教学要求希望实现三维教育,在日常教学工作中,教师们常常采用讲述、分析的教学方式,希望在此过程中将化学分析方法、思维方式及学习情感进行传递,但是往往事与愿违。由于思维逻辑的抽象性,方法的乏味性,讲述只能针对知识本身进行传递,当涉
3、及更深层次的教学时只能增加课堂的凝重氛围,反而影响了教学效果。看图教学则从图片中转化知识,引发学生们的兴趣、情感产生,再利用实物发挥想象、联想,从而实现对思维、方法的积极影响。并且在高中化学课本中,图片也是广泛存在的。例如在每个章节中都有的资料卡片,资料卡片是对化学知识及其相关知识的解释及补充,辅助学生们扎实基础知识。化学课本中也有很多图片是关于化学实验的展示,也包括化学实验的结果。看图教学将带领学生们感受到化学实验的神奇及魅力,也让学生们在图片中记忆知识及方法。当然,在化学考试中也有图片的存在。有些涉及到化学实验的试题,它会画出相关的实验装置,由此入手让学生们顺藤摸瓜地答题,要求写出需要同一
4、装置的不同化学反应方程式,或者是根据图片装置设计相关的化学实验等。由此可见,图片在化学教学中是广泛存在的,看图教学是在利用图片的基础上实现教育过程的,其的教学措施可以从以下三个方面展开。 1.看图识物、猜物 看图识物、猜物是看图教学的基本步骤,只有先掌握图片的所有基本信息,才能进行深入教学。无论是针对课本的看图教学,还是试题中的看图教学,识物、猜物都是首要步骤。识物主要针对课本中的实验装置品,对于图片上的实验物品教师首先要让学生们认识。例如基础的试管、烧杯、集气瓶、烧瓶等,而烧瓶又分为了圆底烧瓶、平底烧瓶、锥形瓶、蒸馏烧瓶、布氏烧瓶。虽然有些实验装置是教学中先有出现的,但是教师也应将其纳入教学
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