浅论高职院校教师职业道德建设对策.doc
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1、浅论高职院校教师职业道德建设对策 】教师职业道德建设是学校和教师双重努力的结果。本文立足于高职院校的现实,侧重于从院校角度,提出了增强对教师的关心、建立师德建设的保障体系等加强师德建设的做法。 一、加强对教师的教育 第一,引导教师树立正确的工作观和价值观。在市场经济条件下,社会上急功近利、一切向钱看的思想也必然反映到高职院校中来,偶尔发生师德失范、学术不端的行为也在所难免。我们没有能力改变和优化社会环境,但可以通过各种途径和方式增强学院教师抵制不良风气影响的能力。通过引导学院教师树立正确的工作观和价值观,激发他们树立崇高的职业理想,保持教师应有的情操和坚守,切实肩负起立德树人、教书育人的光荣职
2、责。 第二,加强对教师职业道德规范的学习和培训。虽然教师师德规范对于从事教育工作中所遵循的价值取向、基本原则和行为规则做了详细的规定,但是很多老师并不清楚到底是怎么回事,很多人没有进行过这方面的学习教育。所以,应把学习师德规范纳入教师培训计划,作为新教师岗前培训和在职培训的重要内容。 第三,加强思想政治理论和形势任务的教育学习。通过深入开展马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系教育学习,增强教师的理想信念,提高政治理论素养,坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信,进而感染学生树立积极正确的世界观、人生观。同时,要加强形势任务的教育学习,帮助学生准确了解国家的发展战略、相关职
3、业的发展形势。 学习教育的具体方法可以采用报告会、座谈会、研讨会、培训班、读书班等行之有效的方式,采取既集中又分散,即共学又自学的办法。另外,在学习教育中,注意发现典型、树立典型,让师德标兵可亲可敬可学。 二、提高教师的专业素养 “打铁还需自身硬”,教师自身的专业水平直接决定能给学生带来多大的收获,“传道授业解惑”是教育的主要任务之一,也是教师最重要的职业操守,教师的专业素养提高了才能实现这一教育目的。所以,学院要为教师专业素养的提高营造良好的环境,提供相关的制度保障。 第一,提供学习进修的机会。学校要寻找、打造更多的学习机会让教师到外面去学习、开阔眼界。世界和时代的发展日新月异,不学则退,闭
4、门造车和坐井观天只能让人越来越狭隘。通过学习能够夯实专业知识基础,了解专业领域内的最新动态,保持教学理念的新鲜性,增强教学的激情,这些都将转化为教学成果直接输送给学生。能够为企业、为社会培养合格和优秀的人才,不误人子弟是最大的师德。 第二,教师内部相互学习。充分发挥教师队伍中优秀分子的传帮带作用,通过建立和深入开展“师带徒”、集体教研等活动,带动全体教师队伍素质的提高。学院应探索更多更灵活的学习方式,切实达到效果。 第三,以科研促学习。科研不以多为目标,而以质取胜。科研制度要体现出对真正研究问题、解决问题的精神和实践的支持与扶植。同时,科研和教学的设计、安排要体现合理性,确保教师有时间搞科研,
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