浅谈七年级学生管理要点.doc
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1、浅谈七年级学生管理要点 一、用真心关爱学生 对于刚从小学毕业升入七年级新生而言,第一个要面对的是军训的辛苦和多学科学习的高度紧张。由于小学阶段学科相对比较少,而初中一下增加了好几门学科,学生一时难以把握。要从根本上解决这些问题就要及时了解他们的思想动态,有目标有措施有步骤的做好学生的思想工作。教师可以开展多种多样的活动来充实学生的生活,让他们感受到集体生活的温暖、乐趣,分享他们的喜怒哀乐,排解他们想家的痛苦,获得学生的尊重和信任。 二、共建班规 “没有规矩不成方圆”。校规的范围太广,内容太多,操作起来比较困难,班规能够实现对症下药。班规的制定让班委会和全班同学共同参与制定,有了班规,就有了规范
2、学生行为的准则,班级管理用班规说话,教师和同学用班规来评价学生的行为。由于规则是学生自己制定的,所以比较好实施,效果也比较突出。实践证明多数学生能够主动接受批评,也能够帮助其他同学改正错误和缺点,使班级管理由被动转向主动,学生是教学主体,教师是教学主导得到较好的落实,从而实现自己管理自己的目的。在班规建设的过程当中要精心培养一些好标杆,发挥他们“以点带面”和“以面带面”的作用。 三、培养集体荣辱观 “班兴我荣。班衰我耻,以班为家,荣辱与共”。目前小组合作学习模式得到广泛推广和应用,他的成功之处最为凸显的就是培养了同学的集体公关克难的观念。班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体
3、如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,要给同学确定相对比较客观实际又能达到的目标,从而激发他们求知的欲望,激发班级管理的各个方面得到较好发展的潜力,培养他们的能力和素质。 四、营造良好班风 班主任可以结合社会法制材料和当前形势以及学校、班级的各种规章,组织班级成员开展多种形式的有益活动;帮助学生提高分辨是非的能力,对于班级中出现的各种错误思想和不良行要及时进行剖析,对班集体中一些涉及原则问题而学生又未能正确认识的事件,组织学生深入讨论,进行辨别是非,加深认识。通过班集体的舆论力量进行鞭挞,这就是所谓“人言可畏”的道理。还可开展各种表扬、批评和自我批评的活动,来增强学生自我管理,自我教育的意识和能力。来推动班级中正确舆论的形成,以达到“蔚然成风”的目的。从而把集体舆论引导到正确方面,树立和培养学生正确的世界观、人生观和是非观。 五、关注家校共建 由于经济发展不平衡,一些收入较低的家庭,其家庭主要劳动力外出打工的比较多,致使一部分学生长期缺少父母关爱和教育。作为班主任对待刚刚升入初中的学生来说,多了解学生的日常生活、家庭实际情况、生活状况等可以有针对性的进行帮扶。在这类学生的教育中不但要多关爱多照顾他们的起居,还要帮助他们树立远大的理想、培养他们乐观积极向上的生活态度和学习品质,为他们日后的发展奠定基础。 ( 137100 吉林省洮南市职教中心)
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