计算机职业技能竞赛对高职计算机专业教师影响的研究.doc
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1、计算机职业技能竞赛对高职计算机专业教师影响的研究 摘要:高等职业院校计算机专业教师在教学中存在一定的问题,突出表现在理论知识有余而技能不足,通过指导学生参加计算机职业技能竞赛能有效的解决这些相关的问题。本文通过对武汉商学院计算机专业教师进行问卷调查,得出指导计算机专业学生参加计算机职业技能竞赛对高等职业院校计算机专业教师影响的结论。 一、高等职业院校计算机专业教师存在的问题 目前,高等职业院校教师,一般都有高等学校本科以上的学习经历,特别是新进的青年教师,一般都要求要有研究生以上学习经历。对于高等职业院校计算机专业教师来说,在培养高等职业院校计算机专业学生的过程中,容易受到高等学校本科教育的影
2、响,在实际的教学中突出表现在理论知识有余而技能不足的问题,而这点对于高等职业院校计算机专业教师而言属于硬伤,对高等职业院校计算机的教学将会产生很大的影响,也能直接影响到高等职业院校计算机专业教师的教学理念。 如图1所示,为武汉商学院计算机专业教师学历情况,本科学历计算机专业教师人数占到所有计算机专业教师的70%,硕士学历计算机专业教师人数占到所有计算机专业教师的30%,图2为武汉商学院计算机专业教师职称情况,中高级职称计算机专业教师人数占到所有计算机专业教师的95%。通过图1和图2可以明确的体现出高等职业院校计算机专业教师理论知识比较扎实。然而,另外一个方面却是武汉商学院这些计算机专业教师都是
3、从本科院校而来,甚至有些教师来自于国家985、211这些重点高校,他们都没有相关计算机企业从业经验,与行业存在着一定的差距,实践经验比较欠缺。 二、教师问卷调查的过程 本次调查,以武汉商学院信息工程系计算机专业一线教学的20名计算机专业教师作为调查对象。这些计算机专业教师多年在教学一线教学,教学经验丰富,本次随机抽取了16名计算机专业教师进行问卷调查,占到计算机专业教师人数的80%,其中共收集到有效调查问卷16份。这些计算机专业教师在被调查之前,完全不知道调查内容,在填写调查问卷的时候,给予计算机专业教师充分的时间进行当场填写。 三、教师调查问卷的可信性分析 1.调查对象的可信性分析。本次调查
4、,选取的对象是武汉商学院在一线教学的计算机专业教师,对于这些计算机专业教师,要么具有多年的一线教学经验,非常了解学生的学习动态以及对计算机学习的需求;要么有带领学生参加计算机职业技能竞赛的经历,指导学生参加过行业组织的计算机职业技能竞赛,如第十届“全国信息化核心技能大赛”暨微软办公软件核心技能世界大赛中国区选拔赛,或者指导学生参加过教育主管部门组织的计算机职业技能竞赛,如湖北省信息化发展中心举办的湖北省教育信息化核心技能大赛、教育部教育管理信息中心举办的全国信息技术应用水平大赛,也有其他职能部门组织的计算机职业技能竞赛,如工业和信息化部人才交流中心举办的“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛
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