浅谈中职学校学前教育专业学生英语学习兴趣的培养.doc
《浅谈中职学校学前教育专业学生英语学习兴趣的培养.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《浅谈中职学校学前教育专业学生英语学习兴趣的培养.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、浅谈中职学校学前教育专业学生英语学习兴趣的培养 随着国家对学前教育的重视,报考学前教育专业的人数也逐年增加,对中职学校的老师在培养幼师方面也带来了挑战。本文在分析了目前中等职业学校学前教育专业英语教学的现状基础上,提出了激发和培养学生学习英语兴趣是学生学好英语的途径,并指出了激发学生学习英语兴趣的办法。 一、中职学校学前教育专业英语教学的现状 (一)中职学生的英语基础是相当薄弱的 大多中职学生都是普通高中落榜进入中职学校的。他们文化课成绩极差,有的学生汉语都不会,更别说英语。有个别学生甚至英语中考成绩是个位数。虽然中职学校的教师们也都知道这一点,但在实际的教学过程中却注意不到这一点。于是他们常
2、常会不顾实际地用相对过难的内容去给他们讲课,导致他们进入“不懂不学、不学不会、不会就厌学”的恶性循环之中。 (二)中职学生英语学习的目的和动机与普高学生很不相同 大部分普高学生学习英语的目的就是为了提高语言的综合应用能力和为进一步的学习英语打下基础,也就是说,他们是为高考和今后深造服务的。因而,大部分普高学生对待自己的英语学习有一种义务感、紧迫感、责任感。他们的英语学习相对而言就会有自觉性和主动性。而大部分中职学生则不同,他们不是为今后的学习而学习的,他们完全是冲着一个饭碗而来的,他们对英语的学习是以是否对这个饭碗有用衡量的,他们学英语就是他们自己对英语兴趣的需要。因此激发他们的兴趣就十分重要
3、。 二、激发中职学校学前教育专业学生学习英语兴趣的必要性 面对当前职业中专英语教学的现状,为了提高中职学校学前教育专业学生的英语水平,促进中职英语教学的发展。对实际教学过程中进行了大量的调查。据学生反映,英语水平不高的主要原因,就是他们对于英语学习不感兴趣,没有学习的动力,虽然学生自己知道读学前教育专业,学好英语对他们来说很重要。还有的同学甚至说“我就不喜欢学习英语”听到这样的话,可以看出中职学校学前教育专业学生对英语学习的状况,但是我们相信学生英语水平的提高有很大的空间和可能性。所以说激发学生学习英语兴趣是学生学好英语的关键。 三、激发中职学校学前教育专业学生学习英语兴趣方法 (一)充分利用
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 浅谈 学校 学前教育 专业 学生 英语 学习 兴趣 培养
链接地址:https://www.31doc.com/p-1839364.html