浅谈中职学校数学教学的专业特色蒙.doc
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1、浅谈中职学校数学教学的专业特色蒙 主要阐述了在中职学校中,数学是一门基础课程,在专业课的学习过程中,数学知识的积累会影响学生对专业理论知识的理解和掌握。进一步明确数学课在专业教学课中的位置以及从数学课教学内容的选择和教学形式上要体现数学教学的专业特色。 中职学校教育的主要任务,就是培养出既有一定的基础理论又有较强的实践能力的中等专业技术人才。无论在哪个专业中,数学都作为一门重要的基础必修课,因为数学知识的学习直接影响到专业知识和技能的学习,其教育应着重于实践能力的培养,为学生掌握专业知识和技能打下良好基础以及符合各个专业的特色。本人认为数学教学要适应学生所学专业的需要,即数学教学要突出专业特色
2、。下面从三个方面谈谈本人的一些认识。 一、认清数学课在专业课教学中的位置 进一步确定中职学校数学教学的“适度、够用”的教学观念,认清专业课与数学课的相互关系,明确教学目标,充分体现中职数学的学科特色。因为有些学生认为中职学校是学习技术,加强技能培养的,学习数学文化课没有什么用,加上学生在以前中学阶段没有打好数学基础等原因,没有认清数学知识对专业知识的影响,造成学生轻视数学课而重视专业课的现象。因此,在中职学校的教学过程中,数学知识的准备是为学生专业课的学习,要根据学生的实际情况,适应学生所学专业的需要,开展实施突出专业特色的数学教学,达到提高学习水平、增强解决实际专业问题的能力。 二、校本教材
3、的建设,树立数学课教学为专业课服务的思想 中职学校的教育决定数学课的教学必须具有为专业教学服务的思想,因此中职学校的数学教师要牢固树立服务性指导思想,从教学大纲到教学内容、教学形式等都要切实做到为专业课服务。现在有的数学教材在内容设置上与“结合”的教学模式和学生的需求不相适应,普遍存在着学的内容用不上,用的内容课本上没有,没有适应当前中职教学的需要。还有的中职学校经常换教材等等。这就需要数学老师和专业老师共同探讨两课程之间的联系,有效地制定符合本校发展的校本教材。校本教材建设要服务于建设和学生的可持续发展,做到两个面向,即“面向专业”,以应用为目的,不同专业对数学需求的差异性要在内容设置中凸现
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