浅谈信息技术课堂教学.doc
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1、浅谈信息技术课堂教学 二十一世纪是信息技术高度发展的时代,计算机正日益广泛地应用在世界的各个领域。正因为如此,人们也越来越重视,能够熟练掌握信息技术的基本知识和基本技能,已成为时代对学生的迫切要求。如何培养学生对计算机的兴趣和意识,提高科学文化素质,帮助他们掌握计算机基础知识和基本技能的重要途径,成了摆在每位专职教师面前的一项重要课题。下面我就这个问题谈谈自己几点浅显的看法。 一、激情创景,激发学生的学习兴趣 兴趣是学习的动力和能源,激发学生学习的兴趣,这有利于学生更好更快的学习新知识,掌握新技能。因此,在计算机教学过程中,教师应善于启发、引导、培养学生观察、思考和发现,并根据学生的心理特点善
2、于挖掘科学教材内容本身的内在乐趣,选择适合的教学方法,激发学生的学习兴趣。如“认识键盘”一课中主键盘区的学习,仅仅让学生进行键盘练习,显得十分枯燥,学生也不能产生兴趣。但教师制作一些多媒体游戏课件,在情景游戏中,输入动物的中文拼音让学生顺利帮助小动物走出困境。这样,不但锻炼了指法、熟悉了键盘,而且激起了学生学习的兴趣,激发了学生探求的欲望,学生往往都能很快熟悉键盘,掌握指法。再如“鼠标”的操作是相当枯燥的,我根据学生学习喜欢新鲜、好动、好游戏的特点,在教学生怎样使用鼠标的时候,我就简单地教学生去玩windows自带的“扫雷”游戏和一个叫做“纸牌”的游戏、并且安装一个小的学习软件“明天打字员”利
3、用软件中的“拍蚊子”小游戏,让学生在积极的态度中去练习,不知不觉中熟练地掌握鼠标的各种基本操作,学生学习自然感觉就轻松了。当然,在玩游戏的过程中,也要加以适当引导,并不是真正把计算机房当成游戏厅,要让学生明白玩游戏是为了让他们学会使用鼠标。这样,既培养了学生学习计算机的兴趣,还可以促使学生自主的去学习。这样学生既感到有兴趣,练习起来也不枯燥乏味,老师的教学会达到事半功倍的效果。 二、教给操作方法,使学生“会”动 信息技术课是一门独立的知识性与技能性相结合的基础性教学,为学生适应现代信息社会中的学习、工作和生活方式打下必要的基础。以“教师为主导,学生为主体”这一条普遍的教学原则,在信息技术课教学
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