浅谈信息技术新课程改革教学模式转变.doc
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1、浅谈信息技术新课程改革教学模式转变 在信息技术飞速发展的今天,高中信息技术新课程标准的根本目标是培养学生良好的信息素养。这就要求我们教师转变旧的教育观念和教学模式,用行之有效的信息技术教学策略与教学模式才能使信息技术的学习更有助于培养学生的创新精神和实践能力、促进学生学习方式的转变。下面根据我这些年教学实践对信息技术课的教学模式做一些探讨。 信息技术课程的主要任务是通过信息技术课程的学习使学生具有获取、理解、分析、加工、处理、传递信息的能力,培养学生独立自主学习的态度和方法,使之具有批判精神以及强烈的社会责任感和参与意识,具有追求新信息、运用新信息的意识和能力,来适应信息社会的学习、工作和生活
2、打下必要的基础。新课程对学生的信息素养提出了新要求,学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算同等的终生有用的基础能力。 学习方式是衡量学习过程与学习方法的重要指标。学习方式应从原有的单一、被动的学习方式转变为能充分调动、发挥学生主体作用的多样化的学习方式;把学习过程之中的发现、探索、研究等认识活动突显出来,使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。 信息技术教学的课堂教学模式,以教师为主导,学生为主体,实行启发式和讨论式教学,重视培养学生创新思维和实践能力。教师在教学过程中所采取的教学模式直接决定着学生的学习方式、学习过程、学习结果。 信息技术是一门实践性极强的
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