论机械维修专业学生实习培训的不足与完善.doc
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1、论机械维修专业学生实习培训的不足与完善一、前言机械维修人员作为社会大生产与人民生活的必需要人才,其需求量不断增加。据全国人才供求情况统计,近十年来机械维修人才需求位列各类事业人才需求前列。但随着机械的大规模的应用,尤其是汽车的普及,各用人单位对专业人员的要求不断提高,机械维修专业学生的就业受到挑战。为此,提高机械维修专业学生的工作能力,与工厂(行业)合作办学,让学生参与实习,是现在机械维修专业人才培养的重要环节。各个工厂、单位也积极顺应市场需求,为机械维修专业的学员提供了许多实习岗位。但长期以来,各工厂还固守着传统的培训方式,部分老员工对实习学生培训的理解常有偏差。因此,分析实习学生培训方式的
2、不足与完善势在必行。二、当前实习学生培训的问题(一)培训理念落后,目的不明确机械维修专业学生到工厂实习,是他们培养过程中的重要环节。但工厂负责培训实习学生的老员工对“培训目的是什么”这个问题一直以来都未进行过清晰界定。有人认为,培训旨在让实习学生理解和掌握基本的维修知识,打好基础,而这样则会让实习学生认为自己的实习单位并没有给自己带来实际的专业技术性指导。有人认为培训只需学一些理念和思维方式,对知识的应用也少有强调。以上种种对培训目的的理解,势必会产生不同的培训效果。(二)培训方式枯燥许多负责培训的老员工对实习学生只是以讲授理论为主,疏于亲自带他们参与实践,更不会分析研究我国机械维修行业中的新
3、情况、新问题及实际经验,造成理论与实践脱节。而且培训过程中,老员工往往家长作风严重,动辄以管理者的姿态“管理”实习学生,甚至将实习学生当成了替自己工作的“下手”。(三)部分老员工知识技能不足从目前实施培训的老员工的水平来看,其相关知识有的仍因袭了陈旧的东西,跟不上新时期的需要。做常见的表现有:思想的更新、创新不多,理论基础比较薄弱,所学的知识落后于时代,如现行的护维修方法多为静态、滞后的方法,难以与国际标准接轨。(四)忽视了实习学生的情感因素许多培训仅仅是单纯的讲述,这种枯燥的方式很难让实习学生提气学习兴趣,甚至灌输“维修是出苦力”的思想,给许多实习学生造成了消极影响。怎样能够准确的了解实习学
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