浅谈初中班主任管理工作中的问题与对策.doc
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1、浅谈初中班主任管理工作中的问题与对策 初中班主任的管理工作随着教育改革的进展而发生了变化,建立一套完善管理制度,增强教师队伍的实力是教育改革的重中之重。下面我们就讨论一下教师在管理工作中所存在的问题以及解决对策。 初中班主任的管理工作随着教育改革而发生了新的变化,教师要做到教书、育人两不误。教师不仅要教会学生课堂所学的知识,还有承担向学生传播有效的价值观、人生观的责任。所以,现在的教师就多了一份责任,除了培养人才,还要肩负起课改的任务。因此,班主任要多和学生沟通,拉近彼此的距离,使师生关系处于和谐的状态,这样才能让学生有更全面的发展。 一、教师应该扮演什么样的角色 (一)学生的领路人 初中阶段
2、正是思想开始逐步成熟的阶段,也是朝着理想奋斗的最好的时候。因此,学生的这一阶段,除了家长,教师是初中生最重要的指路人。如何指引学生,让学生树立正确的人生观、价值观,引导他们走上有价值的人生之路是非常重要的。这就需要教师具备非常强的与学生沟通的能力,而且还要多关注他们平时的所思所想,兴趣爱好等等。对学生要有亲和力,对学生犯错后的责骂只会取得适得其反的效果,正确的疏导才是学生健康成长的最有效的方法。 (二)教师要充当联络员的角色 学生和家长的关系非常重要,而教师在两者中间则起着纽带的连接作用,绝不能忽视。在学校,班主任并不是唯一的授课教师,其他科目的教师也非常重要,班主任则要做到维护好学生与各科教
3、师之间的关系。这是在课内,而在课外,教师也要与家长保持紧密的联系,多与家长沟通,互商教育孩子的方法。因为毕竟家长才最了解学生。长此以往下去,才能更好地教育学生。 二、初中班主任管理工作中存在的问题 (一)心理健康问题。 教师不仅要面对教育学生的问题,而且还要肩负起承担自己家庭的重任,应该说教师的责任和压力也是相当大的。而有些工作时间长的教师对这种现状看似已经适应,殊不知这其实已经对自己的心理健康造成了影响。因此,教师对这个问题要慎重,平时多多调节心理和工作上的状态,为以后的工作做好准备。这样不仅是对工作负责,更是对自己负责。 (二)教学方法问题 在人们的心里,教师是个“狠角色”,所谓严师出高徒
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