浅谈初中英语写作高效课堂的构建.doc
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1、浅谈初中英语写作高效课堂的构建 随着新课程实施的深入和中学英语教学改革的发展,如何构建高效的中学英语生态课堂,已经成为中学英语教学的重要课题。在新课程的背景下,高效课堂的核心是调动学生主动地参与课堂的教学,调动学生学习的主动性和积极性。从学生的学习实际出发,采用多种教学方法是构建高效课堂的关键。初中英语教师在写作课堂中究竟该如何有效地展开教学活动呢?本文针对这一问题展开分析和研究。 一、加强写作技巧的训练 初中英语写作的高效课堂,教师应当采用丰富多样的教学手段,促使学生积极、主动地参与到课堂学习当中,充实学生英语知识库,加深学生对英语词汇的理解和掌握,从而提高学生写作能力。同时,教师应当将英语
2、写作与学生的阅读交际结合起来,提高学生口语的表达能力,提高学生的英语阅读能力,全面提高学生的英语写作水平。在课堂教学过程中,教师应当构建适合学生实际的高效的写作教学模式,指导学生按照写作模式进行写作练习,加强写作技巧训练。 以作文题目“介绍一位你喜欢的明星”为例。首先,教师应当先组织学生讨论作文命题。学生交流各自喜欢哪位明星,明星的特点是什么,为什么喜欢他,对他的了解有多少,从这位明星身上可以学到什么,从而确立构思。其次,教师应当指导学生写出提纲,理顺思路。教师指导学生按照以下模式列出提纲自己所喜欢的明星是谁。喜欢该明星的原因。该明星有哪些值得一说的事迹。从该明星身上学到了什么,今后会怎样做。
3、最后,教师应当组织学生先写出初稿,再检查错误,最后修改定稿,帮助学生养成一个良好的写作习惯,提高学生的写作水平。 另外,教师应当采用合作学习教学法,科学地将学生分为若干个小组,组织学生以小组为单位进行写作练习。同时,教师在教室中来回巡视,当发现学生遇到问题时,恰当地插入学生的组内合作之中,及时指正和点拨。在合作学习活动结束后,教师选择学生发表学习感想,要求学生写出写作练习小结,并对学生的成果做出科学积极的评价。 英语词汇和句式是构成英语作文的基本元素,掌握大量的词汇句式是学生写出优秀作文的重要前提。因此,教师应当加强英语词汇、句型、句式等基础训练,采用科学多样的教学方法,帮助学生加深对英语基础
4、知识的理解和记忆,提高学生的英语基础水平,提高学生的英语综合能力。首先,教师在教授单词时,应当采用联想记忆法和形象记忆法,提高学生对词汇的认识,使学生将词汇含义与其形象或其他词汇联系起来,锻炼学生联想的思维能力,提高学生的记忆效率,提升学生的词汇基础水平。其次,教师在进行英语课文讲解时,应当指导学生画出课文中的重点词汇、词组和句型,为学生仔细讲解重点知识,要求学生反复朗读课文,记忆重点知识,培养学生的语感,使学生更好地掌握词汇含义,提高学生的基础应用能力,从而提高学生英语的写作能力。再次,教师应当指导学生灵活运用英语句型。英语是一种结构语言,英语基本句型、固定搭配、固定短语等对英语写作是十分重
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