试论初中生物教学课堂如何“善始善终”.doc
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1、试论初中生物教学课堂如何“善始善终” 结尾是一门艺术,作为课堂教学的一个末环节,结尾同样重要。好的导入可以激发学生学习兴趣,而好的结尾可以加强学生对知识的回顾,为后面的学习做铺垫,让学生构建完整的知识体系。重视结尾是提高教学有效性的一个重要环节。 初中生物结尾艺术课堂教学一、引言 俗话说:“良好的开头是成功的一半。”当有了一个好的开端之后,成功的生物课堂还差一半。这一半需要教学过程的升华和教学结尾的精要总结。都说我们做事一定要善始善终,在生物教学课堂中也是如此,我们一定要采取新鲜有趣的结尾方式来为本节课做画龙点睛之笔。这样,整个生物教学课堂才称得上是完美,最终才能欣慰的画上一个漂亮的句号。 随
2、着教育改革的不断深入和推进,素质教育理念已经深入各位教师的内心,我们也到在用自己的学识和能力以最快的速度来更新全部的教学方式。在开头更加注重对学生的引导,激发学生主动地去探索知识,在教学环节中也采取更加活跃的方式来组织学生开展探究式的、合作式的学习方式,到最后我们也要设计更加别样的结课方式,只有这样整堂生物课程才算是善始善终,才算是取得了最后的胜利。而且完美的结课方式、深刻的结课形式还有利于激发学生对下一次课堂的渴望之情。能够有效激发学生对生物知识的学习热情,让生物课堂更加“活”起来。为此,作为一名出色的生物教师,精心设计结课环节,促进课堂教学取得良好的效果成为了一件棘手的问题,那么,在实际教
3、学中我们应从哪些方面着手让结课形式更加完美、更好突出它的重要作用呢? 二、初中生物教学要重视课堂结尾的巨大作用 结课意味着整堂生物的教学过程即将告一段落,新知识的探索和学习过程即将结束,这时教师应做一些归纳性的总结,让整堂课程的实践活动达到一个高潮点,为学生设置一些悬念将课堂氛围进一步升华。这样有助于学生把心获取的知识和技能更加系统化,同时加深印象,提高运用的灵活程度,达到让学生回味无穷的教学目的,培养学生对生物课堂的浓厚喜爱之情。 1.结课有助于学生消化和理解,加深记忆的印象 生物教学课堂最后,教师对知识做出归纳性的总结,一针见血地让学生看到知识的要点,有效地强调了重点知识,浓缩了繁杂的小知
4、识点,帮助学生把知识梳理得更加系统和清晰,有助于学生牢固的记忆。 2.结课艺术能够起到承上启下的作用 任何知识之间都有着千丝万缕的联系,我们学过的、已经掌握的旧知识和即将要学习的新知识之间存在着学科内的必然联系,教师在课程结尾出用更加严谨的、逻辑性的语言来为即将结束的课程做好总结,也为即将要传授的新知识打下伏笔。这样,有助于知识内容的严密衔接,让知识过渡得更加自然和顺利。 3.结课能够有针对性地开展实践练习,提高学生的综合能力 当新知识被学生探索并理解之后,就会出现一些实际应用中的疑惑,这也就快要到了课程的结束之时,为此教师会帮助学生练习一些针对性较强的实践活动,让学生全面掌握知识的运用过程。
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