试论初中语文综合性学习课程的开发与运用.doc
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1、试论初中语文综合性学习课程的开发与运用 教育在不断的改革与创新,传统的教学也逐渐被开发出新型的课程内容。在初中语文教学中,综合性学习实施的时间较短,许多教师在还未完全了解透彻的情况下对此加以使用,导致了实施效果的不理想,教师与学生逐渐丧失兴趣与信心,重新回归到传统教学中去,这无疑对学生的语文教学十分不利。本文从对初中语文综合性学习课程的开发入手,阐述综合性学习课程在初中语文教学中的具体运用,以期各位同行的思考与指点。 初中语文;综合性学习;课程的开发与运用 自咿呀学语起,我国的绝大多数人从小生活在一个由中文形成的语言环境当中,语文也理所当然成为了我们本土的专属科目,并且在教育中占据着不可或缺的
2、地位。随着近年来新课改的实施,它所提倡的学生全面自主发展也反映在了初中语文教学当中,即语文的综合性学习。在教学过程中,语文综合性学习为提高学生的语文综合素养提供了不可多得的帮助,因此也逐渐被语文教师们所重视,如何对初中语文综合性学习课程进行有效开发与运用成为了每一个教师所悉心钻研的问题。 一、语文综合性学习课程的开发 中文是我们的第一语言,在学习之时,我们无疑占据着无以伦比的优势,因此在对语文综合性学习课程开发时,我们也大可从多方面入手,为学生提供更加丰富多姿的语文教学。 (一)从周围入手,奠定坚实基础 1.以本为本。无论哪一个科目,教材永远是第一手资料,有着不可比拟的重要性。教材本身就是在众
3、多教育专家精心研发整理之下所得出的,它最符合各年级阶段初中生的学习水平,是学生在学习语文过程中必须逐步学习到的内容。因此在开发过程中,我们必定要从教材入手,通过其他的辅助工具将教材“吃透”,在开发其他资源之前让学生认识到教材的优点,通过教材上的基本内容提高语文素养。 2.以生活为课程。语文源于生活而高于生活,无论是古诗中的春望还是现代散文中的背影,它们都是生活的剪影,与生活有着密不可分联系,因此在初中语文教学中,我们也可以以生活为综合性课程,让学生在生活中领悟语文的魅力,在语文中感悟生活的气息,从此爱上生活,爱上语文。 (二)从网络入手,拓展学生视野 在科技迅速发展的今天,教育也必定需要随着潮
4、流向前推进,将网络教学资源运用于语文综合性课程中便是表现之一。众所周知,我们依托网络与世界联系,在网络上有着许许多多的宝贵资料,因此在初中语文教学中,我们切不可放过这一丰富的课程资源。只有将其灵活运用,适时运用,学生才能看到除了教材教学之外的世界,极大程度上拓展视野,进一步反馈到学生对语文综合性学习上去,提高教学效率,丰富初中语文课堂。 二、语文综合性学习课程在初中语文教学中的运用 综合性学习主要为学生对初中语文知识的综合运用,它主要在于三个方面,即语文基础内容的学习,语文课内教学与课外教学的结合,语文与其他课程的练习。它可以全面提高学生的语文素养,从知识到思想上促进学生语文意识的形成,从而提
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