试论如何完善就业创业教育体系提高大学生就业创业能力.doc
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1、试论如何完善就业创业教育体系提高大学生就业创业能力 【文章摘要】 随着市场经济的迅速发展与变革,社会市场对人才的要求也在不断改变。同时高等教育的大量扩招又使得社会毕业的大学生数量日益增多,学生就业压力也变得越来越大。本文从传统的创业就业教育所存在的问题入手,简要分析大学生就业创业困难的问题,进而提出如何完善高校教育体系,提高大学生就业创业能力的实际措施。 大学生;创业就业;教育体系 0 引言 随着大学生毕业人数的急剧增加,社会经济的变革,对人才的需求也在不断变化,多种原因导致大学生就业的压力的逐年增大。大学生就业创业已经成为社会广泛关注的热点问题之一。国家政策也明确提出加强对大学生就业创业的指
2、导与服务,各高校要全面开展大学生创业就业的指导与服务,将创业就业指导课程纳入教学计划建立大学生就业创业的发展与指导体系。 1 传统的就业创业教育存在的问题 大学生就业困难,一直都是高校教育十分关注的问题。许多高校为此相继开展了许多就业创业的教育活动,这些活动取得了一定的成效。但是不可否认,我国高校就业创业教育还存在诸多的问题和弊端。 1.1 就业创业教育观念认识存在缺陷,课程指导理论缺乏与实践的联系 虽然高等院校对大学生的就业方面,投入了大量地关注和教育活动,但是许多高校对就业创业教育的重视程度还不够,对就业创业教育在学生求职中的作用还缺乏正确的认识。学学生和就业指导的教师对就业创业的教育活动
3、本身了解也并不充分,只注重学生的专业知识能力的学习而忽视了就业创业技能的学习和训练。当前许多高校的就业创业课程设置,只是在一些公共选修课程上,教师课堂教育的内容大多都是课本上的基本概念和原理。教学的教材没有统一的规范,血多创业教育的教材,基本上都是创业的理论知识,和社会的实际情况存在这很大的差别。 就业创业教育是一门实践操作特别强的教学,对课程教学的教师要求非常高。教师不但要具备充足的理论知识基础,还要在就业创业上有一定的实践经验。在目前高等院校来说,同时具备这两种素质的教师还比较少,师资力量还比较缺乏。因此,许多教师在就业创业的教学活动中,只注重对学生实行就业创业理论知识的灌输,教学内容和教
4、学模式都十分落后。学生的就业创业能力很难在缺乏实践的练习中提高。 1.2 高校就业创业教育的具体实行受学生自身个性因素的制约 尽管就业创业教育在高等院校广泛实行,但是学生就业创业困难的局面仍然存在。高校就业创业教育的具体措施受到学生个体因素的制约。首先,学生在就业创业的成功受到学生自身的知识水平限制。许多学生在选择创业的时候,信心十分强烈,热情高涨。但是由于学生创业的专业知识水平还不够,知识结构和信息的不健全。因此,在选择创业项目时,学生的选择往往存在盲目性,严重制约创业项目的实施,导致创业的失败。其次,学生的创业决心不足。许多学生在创业过程中,都会存在这对创业失败的担忧,无法接受创业失败带来
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