浅谈初中语文愉快教学.doc
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1、浅谈初中语文愉快教学 运用愉快教育的理论,通过培养学生的学习兴趣,使学生主动地学习语文。通过教师对教材内容的挖掘,对讲授技巧的把握,使学生把“要我学”变成“我要学”,使学生在没有任何心理压力的情况下,自觉地学习。 初中语文 愉快教学 语文在中考中的作用是举足轻重的,若想有良好的教学效果,从情感“破”课,即进行愉快教学,定会有事半功倍之功效。轻松活泼的课堂氛围和积极主动的学习过程是上好一节语文课的关键。下面是我对如何打造轻松愉快的语文课堂的几点建议 一、创造一个让学生愉快学习的优美环境。 环境对学生具有不可忽视的教育作用,对青少年个性的发展会产生潜移默化的影响。优美的环境能使中学生心情舒畅,精神
2、焕发,乐于学习,有助于愉快教学的顺利进行。教师应充分发动学生,让他们人人都为绿化、美化、优化校园环境出一份力,把学校布置成一个整洁、清新、美丽的乐园,使每个走进校园的人都感到赏心悦目,精神抖擞;把教室布置成一个美的、激励奋发向上的小环境,使置身其中学习的同学们都感到轻松自然,其乐融融。 二.建立友好的师生关系 1.对待学生要有一颗真爱之心 人是有感情的动物。教师必须放下架子,听听他们的心声,和他们做朋友。除了学习上,还要在生活上、思想上多关爱他们,让他们觉得你是他们可以信赖的人。这样,他们就会放心大胆地表现自己,展示自己。,另外,营造民主的课堂氛围,最忌讳的就是教师把坏心情带进教室,动不动就对
3、学生发脾气,没有耐心。这样的课堂,会让学生噤若寒蝉,所以说教师要有真诚的爱心。 2.善于鼓励学生 作为一个有自尊的人,学生渴望得到肯定。他们好动、好奇,自我表现欲望强烈,人人都有追求成功的愿望。对于他们的讨论与回答,教师应该及时给予反馈,并坚持鼓励为主,增强学生的学习自信心。而这种鼓励应该贯穿于课堂教学的全过程,应该面对每一位学生。学生的潜力是巨大的,给了他们一点阳光他们会拥有整个明媚的春天给了他们一个支点,也许他们会撬起整个地球。 三、消除认识偏差 有的学生不能正确认识语文学科的特点。语文学科的教学目标是培养学生的听、说、读、写能力。教师要告诉学生这些能力的提高需要我们一个一个词语的积累、一
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