试论述新一轮西部大开发中的教育投入对策.doc
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1、试论述新一轮西部大开发中的教育投入对策 摘要:实施西部大开发,是党中央、国务院着眼全局、面向未来的大战略、大决策,也是实现我国现代化建设宏伟目标的必然选择。如何抓住历史所提供的发展机遇,加快西部地区教育的改革与发展,为西部地区的发展奠定人力资源基础,这是跨世纪的战略目标和历史所赋予我们的责任。教育在西部大开发中所遇到的问题已经成为迫切需要解决的问题。一、西部大开发背景简述西部大开发地区包括重庆市,四川省,贵州省,云南省,西藏自治区,陕西省,甘肃省,青海省,宁夏回族自治区,新疆维吾尔自治区,内蒙古自治区,广西壮族自治区范围12个省,自治区,直辖市直属中央政府,面积685万平方千米,占全国的71.
2、4。2011年,我国国内生产总值达到47.2万亿元,西部地区的地区生产总值占全国的19.2。西部地区资源丰富,市场潜力大,是一个重要的战略地位。然而,由于自然,历史,社会等方面的原因,西部地区经济发展相对落后,人均国内生产总值(GDP)只相当于全国平均水平的三分之二,不到40东部地区的平均水平,目前的形势尤其险峻。因此,加快改革开放和现代化教育的步伐是当今迫切需要攻克的难关。二、西部大开发中教育方面所面临的问题西部大开发战略的实施,为中国西部地区的经济和社会发展注入了强大动力。从实际情况看,教育,特别是基础教育的滞后仍严重制约着西部地区的自我发展能力,也影响到基础设施加强、投资规模的扩大以及优
3、惠政策的提供。因此,加强基础教育是促进西部地区的大规模发展的基础工程。历史经验表明,一个区域的发展取决于人民力量的促进。少数的高端人才可以引进,通过加强基础教育和大量工人的技能和质量的普遍提高,才能实现。教育具有时段性、终生性等特征。在早期学习的基础知识和思维方式上进行基础教育培训。早期教育是基础教育的重要组成部分,它可以显着地改善一个人的认知能力和社会适应能力。缺乏早期教育,很有可能限制限成年人的知识和技能,从而导致低效甚至无效后教育。学习一个基本技能,在没有接受高等教育的“做中学”这一过程,通过早期教育可使学到的技能应用的更好,基础教育(包括早期教育)能够为人们提供必要的先进技能和理念。否
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