试论音乐高考生的钢琴教学.doc
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1、试论音乐高考生的钢琴教学 在音乐高考中,以钢琴作为高考应考项目已经不是什么新鲜事了,然而考前的钢琴培训,一直影响了考生的技术发挥,甚至当成了一种负担。针对音乐高考前钢琴学习难这一现象,结合教学经验,从强化钢琴基础、合理制定教学计划、选择曲目、作品处理、调试演奏心理等几方面,提出几点建议,以帮助更多的考生在音乐高考中发挥正常水平,取得好成绩。 音乐高考钢琴教学演奏心理对音乐高考学生来讲,钢琴作为应考项目的学生也与日俱增,然而钢琴演奏是技术性很强的艺术,需要较长时间的刻苦练习才能取得成绩。以内蒙古为例,内蒙古自治区2013年音乐类考试报名人数超2万,较2012年小幅上涨。虽然各大艺术院校每年都在“
2、高扩招”,但是相对于前赴后继的“艺考大军”依然是远远地供不应求。这其中大多数学生没有深厚音乐基础,但是对于大部分高中生来说,只是从高一或高二才开始接触钢琴,之前并没有学习过。然而要在竞争激烈的音乐高考中脱颖而出,就必须演奏有一定难度的曲目,这无疑对于钢琴教学是一个难题。因为学习钢琴并不是一朝一夕,而是一个漫长的过程,它需要系统的、科学的制定教学计划,需要教师通过对学生的心里和生理特点“量身定做”与其符合的方法和考试曲目。笔者结合自身经验试谈几点体会,为钢琴高考生提供参考。 一、强化钢琴基础,做到循序渐进 钢琴高考生的学习程度与范围,首先,是从强化基础训练开始,基础练习是演奏一切曲目的根本,是学
3、习钢琴的基石。有些学生不从基础抓起,直接弹奏曲目,结果弹奏费劲,速度上不来,曲目要求的关键技术难点弹不出来。这都是不重视钢琴基础造成的。其次,基础练习还应结合学生实际水平、专业考核目标水平和学习时间综合考虑。 开始进入正规高考钢琴培训的第一阶段,就要建立起正确的钢琴演奏概念和演奏习惯。对于正确的钢琴演奏坐姿、手型、触键、手腕的运用,还有一些基本技巧的掌握,如连奏、断奏、跳音、音阶、琶音等,学生都应该有明确和准确的认识。由于社会上的一些钢琴教师水平良莠不齐,对于以上知识的交代不够明确,然而这些正是学习钢琴的基础,对于以后的钢琴教学具有举足轻重的作用,也常常构成大多数学生学习的致命弱点。这个阶段练
4、习,可以选择钢琴初级教材,如拜厄哈农车尔尼基础教程599车尔尼流畅练习曲849巴赫初级教程小奏鸣集等。在保证基础练习的同时,还应选择有针对性的乐曲进行巩固,对于同一技巧在不同风格、不同时期的曲目是如何体现的有初步了解,这样可以排除单一基础练习的枯燥,并很好地与实际乐曲中的运用相结合。 在强调手指弹奏的同时,学生应该尽量锻炼自己背谱的能力,把谱子印在大脑中,这样才能达到手、脑、耳同步协作。另外,还应训练用耳朵聆听的好习惯。在平时练习中注意聆听自己弹奏的每一个细节,哪个地方力度不匀,哪个地方颗粒性不够,哪个地方思想表达的不够到位,全曲是否速度一致等。对于出现问题的地方,通过反复练习、反复聆听,直到
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