语文教学中参与式单元整合性教学的作法.doc
《语文教学中参与式单元整合性教学的作法.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文教学中参与式单元整合性教学的作法.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、语文教学中参与式单元整合性教学的作法 【摘要】单元整合式教学对学生的阅读教材能力提出了更高的要求,目前学生的阅读水平制约了其自我探究的水平与效果,帮助学生提高阅读教材的水平,不仅利于学生加深对知识的理解,提高学生的自我探究能力,也利于提升课堂效率。 合作精神与合作能力是21世纪人才必备的基本素养。参与式教学就着力突出了在教学培养学生的合作精神与合作能力。在教学形式上,实施参与式教学,形成师生互动,发展学生的独立阅读能力和语文知识的应用、审美、探究能力;在教学内容上,实施单元整合性教学,可以简化教学头绪,优化教学内容。就单篇教学来说,单元整合性教学亦不为一种教法的探究。两者结合的语文教学,日常生
2、活现了课堂活动中学生的主体性、发展性,又充分显示了单元教学的创新性、优越性。现将我在教学中的这一作法略述一下: 一、单元整合性教学的基本方法 一是让学生进行单元自学。在自学中掌握一个单元的基础知识和文化常识,整体感知文本的内容;二是进行单元自学测试。检测自己的自学效果,激励学生认真自学;三是在自学的基础上教师对单元中的“教读课文”实施助学,引导学生提高自学能力和技巧;四是举一反三。让学生在学习了“教读课文”后,在进一步自学单元中的“自读课文”;五是进行单元测试。对所学的基础知识、阅读效果、写作能力进行全面检测。 二、师生全程参与与单元整合性教学 学生进行单元整合性自学。即在教师的指导下,让学生
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语文 教学 参与 单元 整合 作法
链接地址:https://www.31doc.com/p-1841776.html