语文教学中培养学生倾听能力的策略.doc
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1、语文教学中培养学生倾听能力的策略 【摘 要】倾听是沟通的基本技巧,也是了解认识的重要一步,通过观察他人,可对照自身,取长补短。培养倾听能力,能养成自学思考,尊重欣赏他人的良好习惯。基于此,本文主要对语文教学中培养学生倾听能力的策略进行了探究。 按照新的课程标准,中学教育要培养学生良好的倾听习惯,既要会听,又要能理解和评判,让学生真正学会倾听,学会欣赏,学会尊重,并增进情感交流,陶冶情操。 一、以身示教,开发学生倾听的激情 1.教师带头,引导学生共同倾听 教师在语文课堂上,有时不能很好地倾听每个学生的发言,缺少或者忽视了情感,仅注重了内容和结构的完整,对学生言语中的想法和情感被忽略了。因此,我们
2、要用心去倾听 ,既要听取所讲的内容,又要听到学生发言中包含的想法,以及发言的心情,并给予言语的评价和身体语言的情感激励,与学生在身体语言和情感上产生互动。就是在老师的示范带动下,引导学生用心倾听。 2.建造良好课堂氛围,培养良好的倾听心态 大多学生好动,没有耐心去听别人说。因此,老师要在语文课堂中有一个平常的心态,真诚对待每一个学生,建造良好和谐的课堂氛围,鼓励每个学生都有平等的发言机会。在一个学生发言时,其他同学都要认真地去听,对说得好的地方给予点头微笑的肯定示意,对说得不好的也要及时提出来,坚持这样做,就逐渐地把每一个学生的注意力集中了起来,自觉地去倾听,教学效果也会更加的好。 3.树立倾
3、听的榜样,尊重发言,用心倾听 要让学生养成倾听的好习惯,老师就要下功夫用心,有耐心地倾听,随时捕捉学生的精彩发言,并在同学们面前给予大张旗鼓的表扬,也可以让其他同学进行点评,从而树立倾听的榜样,使学生的注意力集中起来,养成良好的倾听习惯。注意听讲,也更能提高听讲效果,同时对不注意听讲的同学也给予及时的批评教育,使每个学生的注意力都集中起来,用心听讲,既培养了学生注意听讲的习惯,又增进了尊重他人、欣赏他人的品格。 二、鼓励倾听,激发学生倾听的兴趣 1.及时评价奖励倾听,让学生尝到成功的喜悦 在平时的教学中,老师要注意观察学生的听讲表现,对认真听讲的学生要及时进行鼓励和表扬,既可给予语言上的表扬,
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- 关 键 词:
- 语文 教学 培养 学生 倾听 能力 策略
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