语文教学也要与时俱进.doc
《语文教学也要与时俱进.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文教学也要与时俱进.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、语文教学也要与时俱进 贾祖章的南州六月荔枝丹与茅盾的谈水浒的人物结构是高中语文教学的经典名篇,有经验的语文教师对此两篇课文的教学大多得心应手,有许多成功的经验;不少青年教师也把这两篇课文的教学作为上岗达标或展示才艺的必选篇目,上出了一堂堂好课。 如今,对这两篇课文的教学出现了一些应该引起注意的变化,审视这种变化并思考其前因后果,或许能使我们对于语文教学的本质得出一些新的认识,同时结合对新的教育教学理论的学习,我们的语文教学观念就能进一步更新。 南州六月荔枝丹写于1979年,时值改革开放之初。当时荔枝还是稀罕的物品,没有见识过的读者不在少数,因此作者不厌其详地介绍荔枝的外观、形状、大小以及口味之
2、类,一方面唯恐读者不明白,另一方面也是让读者在无福品尝的情况下过过眼瘾,在心里留下回味和渴望。作者也说:“日啖三百颗,究竟能有几人呢?”记得当年市场上初次出现荔枝的时候,有人曾不顾几十元一斤的高价,买上一些解馋。于是,对于荔生态情况的介绍自然成了教学的重点,而且还是不小的难点。没见过荔枝,完全要通过文字的阅读来想象出它究竟是什么样子,真是不容易!至于“龟裂片”、“片峰”、“果肩”、“膜如紫绡”之类术语和比喻,更是说不清道不明了。这篇课文中还附有一幅插图,十分详尽地注明了果梗、果蒂、果皮、果顶之类,大概编者也认为这是很大的难点。唯其因为难,才有了较高的教学价值,那些成功的教学经验,不就是引导学生
3、突破难点的方法吗? 然而情况是不断变化的,即如今年,春寒尚未褪尽,鲜红的荔枝已摆满大街小巷的水果摊头,价钱也便宜的令人咋舌。在鲜灵灵的实物面前,课文中那些绘声绘色的比喻、严密周到的解说包括那幅精心绘制的插图顿时黯然失色。那些煞费苦心、各具匠心的教学经验随着“难点”不再成其为难而失去了原有的价值。 茅盾的谈水浒的人物结构,情况正好与此相反。这篇文章的重点是对水浒传的人物和结构进行分析和评价,虽说评价分析人物和结构并不能完全脱离情节,但在本文中对涉及到的情节采用的是大跨度的跳跃式叙述。这在当时并不会成为问题。因为在五六十年代,大凡读过点书的人,一般对水浒都很熟悉,可以用一名名言:“开谈不说水浒传,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语文 教学 与时俱进
链接地址:https://www.31doc.com/p-1841829.html