课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用.doc
《课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用 【摘要】近几年来随着教育的不断改革,对高中英语教学提出了更高的要求。教育工作者在进行教学活动中要摒弃过去传统的教学模式和观念,创新教学方法,凸显学生在课堂中主体地位,建立新型的师生关系,充分发挥学生学习的主观能动性。因此,现今英语教学课堂要充分利用互动教学模式的优势,改变以往英语教学中学生英语学习效率低下的现状,增强学生与教师之间的互动。本文就如何在高中英语教学中更好运用课堂互动教学模式展开讨论和分析,切实提高英语教学质量和学生学习质量。 【作者简介】郑自运,湖北省宜城市第一中学。 整个高中课程中,英语始终贯穿其中。在实际英语教学过程中,由于在汉语环境的
2、影响下,学生很难掌握学习英语的方法。为了使学生学习英语的效率更上一层楼,在教育改革的背景下提出了课堂互动教学模式,使学生与教师之间实现无缝隙交流,从而激发学生学习英语的学习兴趣,进而提高学生英语水平。 一、课堂互动教学模式的定义 课堂互动教学模式指的是在教师进行英语教学的过程中,以学生为课堂主体,教师作为引导,启发学生自己去发现问题并寻求解决问题颁发,这个过程中,学生和教师之间密切配合,使课堂处于良好的互动教学形态的一种教学模式。可以说课堂互动教学模式协调了师生、生生之间的关系,提高了课堂教学效果。 二、限制在高中英语教学中运用课堂互动教学模式的因素 1.传统教学观念和模式的影响。在我国传统的
3、教学中,由于大多数的任课教师的教学观念相对传统,他们认为在课堂中教师处在一个高高在上的教学地位,教师在课堂上具有着绝对的话语权,学生只需要按照教师的吩咐去进行学习即可。这种教学观念把本该学生作为主体的理念排除在外,使得学生在课堂上没有自由彰显自己个性的平台,压抑了学习氛围,学生学习变得被动,那么学生的学习效率和教学效果自然提高不起来。 2.学生人数制约课堂互动教学模式的运用。由于我国人口众多加上教育资源分布不均衡,因此在我国大部分地区每个班级的人数都相对较多,这就导致教师在教学过程中不能顾及到每一个学生,因而学生与教师之间的互动就无法得到应有的发展,加上学生众多,每个学生英语水平不尽相同,教师
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 课堂 互动 教学 模式 高中 英语教学 中的 运用
链接地址:https://www.31doc.com/p-1842059.html