课堂互动的影响因素及教学启示.doc
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1、课堂互动的影响因素及教学启示 摘要:课堂教学本质上是教师和学生言语交际的过程,在课堂教学情景中,教师和学生之间、学生和学生之间发生的具有促进性或抑制性的相互作用、相互影响,深入了解课堂互动的影响因素,有助于营造良好的课堂环境,提高课堂互动质量、促进学生的全面发展。 有效教学一直是教育领域几代人的美好梦想与追求,在教育与课程改革不断深化的今天,课堂互动研究的主题丰富多样。深入了解课堂互动的影响因素,有助于提高课堂互动质量、促进学生的全面发展。本文从教师因素、学生因素二个方面,深入分析课堂互动的影响因素,并在此基础上提出相应的教学建议。 一、教师因素 课堂互动是在师生间发生的一切交互作用和影响,融
2、知识传输、操作训练和组织管理于一体。教师是课堂互动活动的设计者、组织者和实施者,课堂互动的成功与否与教师的教学设计是否新颖、教学组织是否周全有着直接的关系。课堂作为教师和学生交流的最重要的场所,是以教学内容为中介的,因此教师对教学和互动内容的选择至为重要。课堂互动的主动性受教师专业知识深厚与否的影响,专业知识越深厚,学生更愿意参与互动,互动状况更佳。对于大学生来讲,更希望教师的授课不仅是专业知识的教授,还有其他相关知识的教授,课堂应充满乐趣,而非枯燥无味。 课堂作为主要的学习场所,教师有责任帮助学生认识社会,因此知识不能束之高阁,而应与实际生活和工作相联系。同时,当理论与实际相联系时,互动内容
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- 关 键 词:
- 课堂 互动 影响 因素 教学 启示
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