浅谈大学生文明习惯养成教育.doc
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1、浅谈大学生文明习惯养成教育 大学生文明习惯养成教育是我国高校思想政治教育工作的重要环节,随着信息化时代的发展,新的形势带给高校学生工作新的挑战。培育合格大学生要求我们必须做好学生的行为习惯养成教育,将德育教育作为综合素质教育的基础。以学风建设为核心,不断提升大学生的专业素质,用经常性的思想教育活动引导学生成长成才。 一、深入开展大学生文明习惯养成教育的必要性 一种习惯,一种文明不是先天赋予的,它需要环境的熏陶,教育者的施教,潜移默化的影响。大学生作为社会建设的后备中坚力量,其素养决定了社会文明发展的层次。培养大学生的文明行为规范有利于高校学生管理工作的顺利开展,也有利于高校思想政治教育水平的提
2、高,更有利于高校合格大学生的培育。 (一)开展文明习惯养成教育有利于摒弃大学生不良的学习生活习惯 通过调查研究发现,当前存在于大学生中间的普遍问题是上课迟到、早退、课堂纪律涣散、玩手机、聊天、上网代替了认真听讲,学习缺乏主动性、自觉性。在校期间,学生关心的不是学业成绩,更多的是怎么样的休闲娱乐。缺乏对职业技能、可迁移技能等就业必备因素培养的重视。生活上,独立生活能力差,缺乏良好的生活习惯,如不良的卫生习惯、就寝习惯、消费习惯、饮食习惯、交往习惯等。在大学生中间开展文明行为习惯养成教育有利于我们对学生进行学习习惯的培育,生活习惯的转变,以便摒弃不良的学习风气与生活作风。 (二)开展文明习惯养成教
3、育有益于改善大学生的人格缺陷 当前的大学生大多属于独生子女,很大一部分还来自于“四二一”家庭。成长的环境决定了他们性格当中的任性、我行我素、自私、心理不成熟。缺乏与人交往的基本能力,表现出难于融入集体生活,不能处理好与同学、舍友之间的关系等。长此以往,自傲、自卑等矛盾都集中在他们身上,容易导致其心理的不健康。大学生文明习惯养成教育非常重要的环节就在于通过渲染教育、感化教育、实践活动等形式熏陶学生,培养学生的自觉意识,自悟感,从而改善大学生的人格缺陷。 (三)开展大学生文明习惯养成教育有利于高校思想政治教育工作的改革深化 长久以来,高校思想政治教育工作主要是以“两课”的形式在学生中间开展,外加党
4、团教育活动。这样的教育模式产生的效果是学生对思政理论课不感兴趣,我们一直也在探索“两课”教学模式的改变,但效果都不明显。课堂教学大多流于形式,学生很难从内心自觉接受教育内容。党团的教育活动也被冠以“帽子”教育,想要达到预期的教育目标仍有很大距离。大学生文明习惯养成教育的形式可以多样,范围也比较广阔,抛弃了以往的说教色彩,教育效果相对也比较明显,这对高校思想政治教育工作的改革具有借鉴与深化作用。 二、大学生行为习惯养成教育路径选择 文明习惯养成教育是一项长期的系统性的工作,做好这项工作要求我们必须立足于社会发展的现实情况,采取符合学生身心发展特点的方式方法,从基础做起。用经常性的思想教育活动引导
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