课外实验在初中物理教学中的运用.doc
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1、课外实验在初中物理教学中的运用 【摘 要】学生从初一就开始开设了物理课程,其中的教学方式包括课堂教师传授理论知识,老师带着学生在校内物理实验室做实验,还有一种就是师生在课外进行物理实验的教学方式。本文将讲述物理课外实验主要有哪些类型以及如何更好地进行物理课外实验,希望为初中物理教学提供一些帮助。 根据最近这几年全国范围内各地的中考物理试题中可以看出,对于课外实验试题的比重越来越大,这就说明现在国家对学生动手能力和综合素质的要求也越来越高,不只是单纯的掌握书本的理论知识就足够了。鉴于此,在初中物理教学中,教师应更加重视课外实验教学,努力把学生培养成为符合现代科技需要和具有创新能力的人才。 1课外
2、实验有哪些类型 1.1观察型课外实验 比如雷电的产生,雨后的彩虹,纷飞的大雪等都可以作为观察的对象。对于这种类型的课外实验开展的重点应当放在扩大学生的知识面,提高学生的观察力上,老师应该鼓励学生仔细撰写观察的详细记录,再结合多学的知识对这些现象的形成原因进行解释,提高他们的观察能力和分析能力。 1.2补充型课外实验 校内的实验教学大多都是根据课本中特定内容和具体形式设计的,这就需要课外实验对其进行必要补充,达到拓展实验内容,加深学生理解的目的。如机械能守恒定律在汽车行驶中的运用,这样一来,课内教学也得到了丰富,同时也加强了学生的知识面。 1.3研究型课外实验 实验的目的在于使学生有效运用物理知
3、识,并通过课外实验研究出知识的延伸运用,如测量材料的密度、电路的连接与使用、 测算光速等, 就对这类实验的指导要重视实验的创新作用,引导学生发散思维进行实验的研究。 1.4制作型课外实验 学校和老师应积极创造出学生自己动手制作简单仪器的环境,如天平、气压计、计量杯等等。在进行这类实验时,不要仅限于单纯的制作活动,而是要将制作仪器和应用仪器有效结合起来,从而使学生更加深刻地了解仪器的用途的使用方式。 2开展课外实验有哪些用途 2.1课外实验让学生主动的研究问题 2.1.1中学生是物理课外实验的主体。通过对课外实验当中问题的研究可以有效提高学生的科学素质以及动手能力, 促进学生综合能力的全面发展。
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- 关 键 词:
- 课外 实验 初中 物理 教学 中的 运用
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