课外英语趣味活动对高职英语教学的效用及价值探析.doc
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1、课外英语趣味活动对高职英语教学的效用及价值探析 【文章摘要】 本文通过详细的阐述高职英语教学的现状,深刻的研究和探讨了课外英语趣味活动融入实际的高职英语教学全过程的重要性和必要性,并就课外英语趣味活动对高职英语教学融入提出了一些看法和建议,以期有助于在课外英语趣味活动的氛围中,为高职学生提供更多的英语学习环境,保障高职英语教学过程中必要的交际和实践机会,提高高职学生对于英语学习的积极性和热情,打破传统高职英语教学模式的桎梏,丰富学生的业余生活,培养学生对于英语知识学习的信心,保证高职英语教学的效果,立足高职英语教学的实际,构筑科学的、合理的、有效的高职英语教学机制,为社会输送出技术专业与英语知
2、识技能过硬的复合型人才。 课外英语趣味活动;高职英语教学;效用及价值 随着国际化趋势的不断加强,高职英语教学成为当前社会市场竞争机制中人才培养的重要一环,英语教学的作用和效果成为人们关注的焦点所在。高职学校教育是我国培养技能型人才的重要手段,是我国高等教育中一种必不可少的教育类型,为经济社会的飞速发展源源不断的输送着专业性、技术性、应用性人才,为社会的发展提供了鲜活的血液和不竭的动力保障。 1 高职英语教学的现状 1.1 高职英语教学面对的对象水平较低 高职英语教学中学生的英语水平普遍较差,对于英语知识的学习难度较大,导致了他们对于英语知识的学习自信心不足,无法寻找到能够有效的提升英语知识技能
3、的缺口。另外,受到传统的高职英语教学模式的限制,教师和学生在课堂中的位置混淆不清,课堂成为了教师的一言堂,而学生在知识的学习过程中,缺乏积极的主动性学习的认知,同时,高职学生对于英语学习的认识缺乏一个正确的认知,没有真正的认识到英语学习的重要性,因此导致了在高职英语知识的学习中的惰性,无法实现确定的自我定位,高职英语教学的发陷入瓶颈。 1.2 高职英语教学基础条件差 随着高职学生数量的不断攀升,高职英语教学中教师队伍水平和精力有限,无法有效的推进高职英语教学,导致了高职英语教学水平的滞后性特征。高职学校对于英语教学的没有达到足够的重视程度,侧重点放在了对于高职学生的专业技能的培训和学习上,而忽
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