浅谈如何培养中学生的生物学习兴趣.doc
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1、浅谈如何培养中学生的生物学习兴趣 当今社会,生物科学方面的发展日益迅速,小到日常生活中的柴、米、油、盐的问题,大到最新生物科技的研究,很多方面都涉及到了生物知识,具备一些生物学知识是现代社会重要的一项技能,因此,在教学中让学生能够掌握一些生物知识显得尤为重要。 浓厚的学习兴趣,能够调动学生的学习积极性,激发起强大的学习动力,从而有效的提高学习效率,达到事半功倍的效果。但是初中生随着年级的增高,学习兴趣越来越小。并且,由于生物是一门非中考科目,学习压力很小,因此,生物学习兴趣就更低了。如何提高学生的生物学习兴趣呢?让学生喜欢上生物、学好生物?是每一位生物老师一直在思考的问题,可以用四个“一”来概
2、括。 1.备好每一节课 一节课40分钟,而学生能否认真听课,完全取决于这节课的吸引度。怎么来提高这节课的吸引度呢?那就得分析学生的特点。著名认知心理学家奥苏贝尔有一句至理名言“假如让我把全部教育心理学仅仅归结为一条原理的话,那么,我将一言以蔽之影响学生的唯一最重要的因素,就是学习者已经知道了什么,要探明这一点,并应据此进行教学”。对于初中生来说,这个特点很明显他们对于那些贴近生活的、“只知其一不知其二”的内容非常感兴趣,能够激发他们强烈的好奇心。因此,在进行教学设计时,尽可能把知识与生活相联系,从学生已有的经验出发设计教学内容,一方面可以激发学生的兴趣,另一方面也易于学生理解。比如,在讲到“基
3、因传递”时,可以先设疑“有人说你的眼睛长得像爸爸,你的鼻子长得像妈妈,这是为什么呢?”;在讲到“人体内废物的排出”时,会设疑“为什么出了汗以后会有汗臭味呢?”。这些情况都是学生在生活中会碰到过的,但是其中的原因还不是很清楚,他们就会产生强烈的好奇心,想知道答案,学习兴趣就大大增加。因此,在教学设计时,尽可能从学生角度去挖掘他们的好奇心,一旦好奇心被调动起来,学习兴趣自然而然就会增加,久而久之,生物学习兴趣就会大大提高。 2.上好每一节课 生物课堂应该是一个活的课堂,不光内容是活的,贴近生活的,课堂的氛围也应该是活的。上好一节生物课,首先是应该能够充分体现教师的备课内容。在备课时,除了考虑吸引度
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