谈妇产科教学方法的探索.doc
《谈妇产科教学方法的探索.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《谈妇产科教学方法的探索.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、谈妇产科教学方法的探索 摘 要 教师选择教学方法的目的是要在实际教学活动中有效地运用,应根据具体教学实际,对所选择的教学方法进行优化组合和综合运用。在妇产科临床教学改革中以实践能力的素质培养,对提高医学人才合格质量方面具有积极的意义。 1临床分析 (1)在教学中适时地运用产前产后出现的典型案例,有助于学生系统地处理问题,在掌握专科知识的基础上学习如何计划和实施综合处理措施。例如讲解“产后出血”、“前置胎盘”、其主要症状、体征映入学生眼帘,再讲授产生这种症状的原因,诊断、处理原则方法等。从课堂气氛可以看出,运用这种教学方法,课堂气氛轻松、愉快,学生课堂反应兴奋、兴趣勃发、全神贯注、提问踊跃,取得
2、了课堂理论教学的较好效果。 (2)肛指检查 来回触摸宫口边缘,估计开大程度。临产后如肛查不满意或有以下情况,可进行阴道检查,但必须严密消毒,避免宫内感染。经过肛指检查产时胎头不衔接,还可通过阴道检查来了解骨盆形状及内径大小;肛查不能确定胎位及宫口扩张程度;寻找胎儿宫内窒息原因;在产前阴道出血须查清原因者诸多情况的出现。尤其是产后的处理方法。 (3)会阴切开术。初产妇会阴较紧,对胎儿娩出阻力较大,有时可发生严重外伤。必要而适时地切开会阴既有利于胎儿的娩出,还可防止因会阴的创伤所造成的盆底松驰等后遗症。切开的伤口边缘齐整,较裂伤易于对合,愈合也较好。 (4)切开部位。多行侧切,有时行正中切开。会阴
3、侧切开,自会阴后联合向左侧或右侧坐骨结节方向(与会阴正中切线成4560?敖牵艨锌诔?4cm。会阴正中切开 在会阴正中线切开,切口长23cm。优点是缝合简便、愈合良好,但如保护不好,有向下延伸造成三度会阴撕裂的危险。 (5)新生儿处理。呼吸道处理:胎儿娩出后,将胎儿置于平台上,及时用新生儿吸痰管清除新生儿口腔及鼻腔的粘液和羊水,以免发生吸入导致新生儿窒息和新生儿肺炎。当呼吸道粘液和羊水确已吸净而仍无啼哭时,可用手轻拍新生儿足底促其啼器。新生儿大声啼器,表示呼吸道已畅通。脐带处理:在清理呼吸道之后,用两把止血钳夹住脐带,在两钳之间剪断。用75%酒精在脐根部消毒,用粗丝线在脐轮上0.5cm先扎一道,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 妇产科 教学方法 探索
链接地址:https://www.31doc.com/p-1842461.html