谈小学语文课堂中践行激励性评价的重要作用.doc
《谈小学语文课堂中践行激励性评价的重要作用.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《谈小学语文课堂中践行激励性评价的重要作用.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、谈小学语文课堂中践行激励性评价的重要作用 【摘要】评价是教师和儿童共同合作进行的有意义的建构过程,是开启学生智慧的钥匙。而运用激励性的语言对学生进行评价主要包括对学习内容、学习习惯等方面的评价,使学生在学习活动中勇于发表自己的见解,敢于质疑。只有这样,才能发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需要,真正发挥评价的教育功能,促进学生在原有水平上不断向前发展。 法国教育家第惠斯多说:“教学艺术的本质不在于传授,而在于激励、唤醒和鼓舞。”教师的激励性语言对学生来说,是一种强大的动力,促使学生不断奋进。随着新课程改革的发展与层层深入,评价发展迅速,教师的评价观念也发生了很大的变化,评价在课堂中所起的作
2、用越来越重要,而老师在课堂中对学生所采用的随机的、激励性的评价,是教学活动的重要组成部分,是活跃课堂气氛,激发学生参与教学积极性的重要方法。 笔者在执教麻雀一课时深刻体会到课堂评价对激发学生积极性的重要性。下面就以麻雀一课的教学片段为例,阐述激励性评价在语文课堂教学中的作用。 一、让赏识点亮泯灭心灯 激励性评价的基本功能就是保护和激励学生学习和发展的动力,实践证明:受到激励的学生劲头十足,学习成绩不断提高,因此,在教学活动中,教师要不吝惜给学生褒扬的词语,以调动学生学习的积极性,让学生体验到成功。那么用什么样的眼光看待学生学习中的不足呢?这与教师的教学观、学生观息息相关。赏识性的评价尊重了学生
3、的人格,鼓励了学生创新,我们从中受到的启发是:对其不足,既不能漠视不理,也不宜斤斤计较,要在学生不足的背后看到亮点。 在教学麻雀一课时,课堂上设置了问题: 读书要求:一是大声地读一遍课文,读准生字新词,读通每一句话;二是读完了把课文中出现的小动物的名字写在书上,想想在他们身上发生了一件什么事?(生自由读书,师巡视,读完后指名上台板书“老麻雀、小麻雀、猎狗”) 一位平时成绩十分落后的学生王鑫,十分激动地举起自己的小手,嘴里无声地喊着些什么,当他站起来说:“老师,还有猎人都没有写进去。”全班学生哄的一下笑炸开了,这位同学脸一红,马上把头低了下来。当时我也很纳闷,明明如此明显的答案,是他可以回答的能
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 语文课堂 践行 激励 评价 重要作用
链接地址:https://www.31doc.com/p-1842492.html