谈提高初中音乐欣赏课教学效率的有效途径.doc
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1、谈提高初中音乐欣赏课教学效率的有效途径1.欣赏内容要适应初中生的心理特点,能够引起学生的共鸣 巧妙安排教学内容文化素质的高低和音乐知识的多少与音乐欣赏的深浅程度是呈正比的,活泼好动的孩子会对动画片情有独钟,对于动画片中的歌曲更是朗朗上口。初中的孩子随着年龄的增加,知识的丰富,欣赏的角度也会发生很大的变化,喜欢流行元素是他们的年龄特征,他们已不满足于小学阶段的活泼、快乐,描写小动物和描写人生活的音乐,开始逐渐将兴趣转向满足其多方面感情需要的作品,他们的猎奇心理和冒险精神比较突出,对各种事物都充满了好奇感,他们因为喜欢某个偶像而去模仿他们的言行举止,以唱好某人的歌曲而自豪。流行元素已成为他们生活中
2、的一个重要组成部分。在这种情况下,老师应主动引导,不应回避,不应制止,给他们一种心理满足。在教学的过程中,我经常会遇到这样的情况:在音乐课上学生会主动要求学习某首歌曲(当然一般都是流行歌曲),例如,周杰伦的青花瓷,很多学生都很喜欢,他们要求我在音乐课教唱,我非常高兴地满足了他们的要求。要在以前,周杰伦含糊的演唱风格是我所不太接受的,当学完歌曲之后,我问了问学生为什么喜欢这首歌曲,很多孩子回答除了喜欢周杰伦之外,还因为这首歌曲优美抒情充满了江南的味道孩子们的话让我即吃惊也很高兴,可见他们的耳朵还是很灵的,我就抓住契机给同学们讲授了江南丝竹的有关知识,引出了江南丝竹音乐中花六板,旋律清新流畅,细腻
3、柔美,富有浓郁的江南韵味,使学生在音乐中感受到了江南的美丽与锦绣。在教学中,通过把握学生喜欢流行歌曲的心理特点来引导学生欣赏民族、古典音乐的欣赏教学通常会取得一些意想不到的效果。 2.采取多种手段发挥学生潜在的积极因素,拓宽学生的音乐知识领域 增长见识在初中学音乐教材中,音乐欣赏约占学期总课程量的30,这是一个不小的比例,它涉及到器乐欣赏、戏曲欣赏和曲艺欣赏等内容,在乐器欣赏中,又涉及到民族管弦乐和西洋交响乐等;在民族乐器合奏中,又涉及到丝竹乐和吹打乐等5个主要乐种,在乐曲中,还涉及到古今中外几十种乐器的音色等。如何获得欣赏的最佳效果?最好的方法就是利用多媒体教学资源。通过对多媒体教学手段的应
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