浅谈如何提高中学数学课堂教学实效.doc
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1、浅谈如何提高中学数学课堂教学实效 数学的教学,教师只有不断揣摩教材,才能对教材有独到的体悟,在课堂教学中也才能做到精彩纷呈。数学教师的教学,就应拉近数学与学生的距离,让学生感受到它的火热,享受数学中生动的故事。把数学的形式化逻辑链条,恢复为当初数学家发明创新时的火热思考,做到返璞归真。 教师的教学在于能够授人以业、授人以法、授人以道。从所授知识要求的角度来看,授人以业要求所授知识准确;授人以法要求所授知识深刻,而授人以道则更多地要求所授知识本质。显然,一堂高效的数学课教学必须呈现数学本质。对于数学本质本身不同的理解有不同的视角,我们在课堂中要追求的数学本质,一般其内涵包括数学知识的内在联系;数
2、学规律的形成过程;数学思想方法的提炼;数学理性精神(依靠思维能力对感性材料进行一系列的抽象和概括、分析和综合,以形成概念、判断或推理,这种认识为理性认识。重视理性认识活动,以寻找事物的本质、规律及内部联系)的体验等方面。 ?于对数学本质内涵的认识,本人认为要在课堂中呈现数学本质,提高初中数学课堂效果,应从以下几个方面下功夫。 1.教师要深透领悟教材内容 ?学的教学,最终要教师本人落实到课堂中去,要做到切实提高课堂教学效果,就要求我们教师凡是你教的东西,就要教的透彻。为求透彻,教师必须深钻教材,沉下去,理清知识发生的本原,把握教材中最主要、最本质的东西。回顾自己上过的许多的课,总感到有些许的憾意
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