浅谈如何提高初中思想品德课教学的实效性.doc
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1、浅谈如何提高初中思想品德课教学的实效性 当今世界科学技术突飞猛进,知识经济迅速发展,竞争日趋激烈,人们的思想活跃,观念更新,在这种情况下,如何搞好思想品德课教学,以适应社会发展的需要,跟上时代的步伐,这是每个思想品德教师所必须思考的问题。下面就如何提高初中思想品德课教学的实效性谈几点自己的做法和体会。 一、与时俱进 社会发展日新月异,知识更新周期缩短,科教兴国、人才强国,是国家发展的根本战略。长期的应试教育中形成的传统的教育思想、教育模式已远远不适应当今社会的需要,与素质教育背道而驰。教育工作者,必须转变旧的教育观念,树立适应素质教育和社会发展需要的全新的教育理念,把只注重考试、考生、转变为培
2、养学生的创新精神、实践能力和科学态度。思想品德学科不同于自然科学,它的时效性很强。世界格局的变化、国际国内形势、党的重大方针政策,往往能及时地体现在思想品德学科中。因此,教材变化是最快的,这就要求思想品德教师必须做到与时俱进,不能总是抱着旧知识体系不放。马列主义是在不断发展的,毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想就是马列主义的继承和发展,体现了与时俱进的理论品质。作为思想品德教师要认识到这一点,要做到与时俱进,就要不断给头脑充电,善于观察,善于分析,多听广播,多看新闻,多发现新的理论观点,广泛增加信息量,与时代同步,与社会发展同步。例如十八大提出了五位一体这一新的理论观点,讲课中就与时俱进
3、,提高教师自身素质,结合十八届三中会的内容讲解,丰富自己的理念体系,才不至于在思想品德教学中滞后。 二、做好知识准备,增强教育机智 随着旧的教育模式的改革和素质教育的深入,人们越来越重视讲究教学艺术,以激发学生的学习兴趣,作为思想品德教师,当然也不例外。例如巧设悬念、创设情境、科学设疑、讨论争辩、随问随答等方法,激发学生学习兴趣。然而,利用这些教学方法并能取得较好效果的前提,就是教师必须做好充分的知识准备,认真地备好每一细节,哪怕是一个词、一幅图、一个数字,提前都要看到,甚至要想到它蕴含的知识与观点。这样,教师才具备了教育机智素质,即应变能力,对学生提出的敏感的问题、新的问题、意外的问题,快速
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