浅谈如何提高初中生英语写作能力.doc
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1、浅谈如何提高初中生英语写作能力 写作是初中阶段英语学习的重难点。教学中教师应注重激发学生写作兴趣,夯实学生语言基础,利用晨读等手段增强学生语感积累有用语言材料,加强写作方法的指导和技能的培养,坚持多元化讲评方式,循序渐进提高学生写作能力。 在当前的初中英语教学中,写作不仅是学生学习的弱项,也是教师教学的瓶颈。许多学生都提起英语作文就发愁, 感觉无从下手,即使写了几句, 也是错误百出。那么怎样才能培养和提高学生英语写作水平呢? 笔者结合多年来的教学实践和探索,谈谈自己的一些体会和做法。 1. 夯实基础,循序渐进提高学生写作能力 1.1过好词汇关 没有词汇的积累,单词拼写不过关,写作就难于上青天。
2、初中英语教学首先要帮助学生克服单词记忆的障碍,我的体会是在入门阶段一个月内教会学生音标,在语音教学中依据字母(组合)和音标的内在联系,逐步培养学生利用拼读规则记忆单词的能力和“眼到、口到、手到、心到”的科学记忆单词方法。同时教师还必须通过听写等手段督促学生过好单词关,为英文写作打下坚实的基础。 1.2过好句子关 (1)加强简单句的系统讲解和学习。初中英语作文中大多数句子都是简单句,抓好简单句基本句型的教与学是非常有必要的。很多初三学生作文里大量出现诸如There is a girl swim in the river. / She asked me went there with her.类似
3、的错误,这与简单句基本句型理解不透彻,运用不熟练有很大关系。 (2)重视汉译英练习。汉译英练习是提高学生写作水平的有效手段,通过汉译英练习,大量的贮存在学生短期记忆中的“认知型”词汇、短语和句型通过翻译活动向“活用型”转化,学生就能更有效组织语言表达自己的思想。多年来我几乎每堂课利用复习环节花35分钟时间做几个笔头翻译练习,既可以训练学生活学活用刚学过的语言知识,也为学生写作能力的提高打下坚实基础。35分钟很短暂,关键是长期坚持,日积月累,必见成效。 1.3过好连词关 作文中的连词和过渡语如in my opinion, such as, whats more,not only . but al
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