浅谈如何提高小学生的语文阅读能力.doc
《浅谈如何提高小学生的语文阅读能力.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《浅谈如何提高小学生的语文阅读能力.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、浅谈如何提高小学生的语文阅读能力 小学是提高学生阅读水平的黄金阶段,所以教师在开展教学活动时应该积极创新教学方法,从而构建小学语文阅读教学高效课堂。立足于学生的实际发展情况,就如何开展小学语文阅读教学提出了有关策略,希望对教师有效开展小学语文阅读教学能够有所帮助。 一、充分使用多媒体设备,激发学生的阅读兴趣 “兴趣是最好的老师”,兴趣是影响学生学习的重要动力。针对这样的情况,教师在开展教学活动时应该充分使用多媒体设备,有效地提高学生的阅读水平。例如,教师在教学和田的维吾尔人时,就可以采用这样的教学方法。首先教师利用多媒体设备向学生呈现和田的自然环境,并对学生说“下面请同学们仔细观看图片中的内容
2、,在观看之后说一说这里的环境有什么样的特征。”学生认真观看图片中的内容,在观看之后就图片中的内容进行讨论,有的学生说“和田这个地区的气候特征是冬冷夏热,而且年温差很大。”还有的学生说“在图片中能够感受到和田这个地方降水较少。”这时教师对学生说“刚刚同学们说得都很好,下面请同学们阅读和田的维吾尔人的有关内容,说一说和田的维吾尔人有什么样的特征。”这样的问题激发了学生的学习兴趣,让学生能够积极地参与到教师开展的小学语文阅读教学中。学生在阅读之后就教师提出的问题进行积极地讨论,有的学生说“在阅读的过程中感受到了维吾尔人的热情好客。”还有的学生说“我在阅读的过程中了解到了维吾尔人的生活起居。”教师在教
3、学的过程中通过让学生观看图片的方式充分使用多媒体设备,这样不仅能够激发学生的学习兴趣,还在一定程度上提高学生的阅读水平。 二、充分使用生活化的教学方法,提高学生的阅读水平 研究表明,熟悉的学习环境能够帮助学生更好地参与其中。针对这样的情况,教师在开展教学活动的时候应该充分使用生活化的教学方法,这样不仅能够提高学生的认识能力,还能在一定程度上提高学生的阅读水平。例如,教师在教学十六年前的回忆时,就可以采用这样的教学方法。首先教师对学生说“现在大家还能不能想起几年前印象深刻的事情呢?”学生积极就教师提出的问题进行思考,有的学生说“我还能记得刚刚入学时候的场景。”还有的学生说“我还能记得考试得了10
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 浅谈 如何 提高 小学生 语文 阅读 能力
链接地址:https://www.31doc.com/p-1842926.html