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1、责任教育势在必行 古往今来,人们以“天下兴亡,匹夫有责”作为信条,谱写了一曲曲辉煌的人生赞歌,标榜青史。然而,随着社会商品经济的发展,人们的责任意识逐渐淡化,人类的道德领域出现了盲点。尤其是青少年的责任教育势在必行。 首先,用崇高的理想激发责任意识。 从古代范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的忧国忧民思想,到周恩来总理的“为中华之崛起而读书”的远大志向,无不昭示我们,唯以国家人民为重,有心怀天下的博爱情怀,才能使人奋发进取,有所作为。所以,用人类史册的光辉典范熏陶教育学生,树立崇高的理想,时刻以祖国强胜为己任,放眼未来,才能不断充实自己,提高能力,“少年强,则国强”。 我国著名科学家钱学
2、森,自小在“学好知识,服务社会”的家教训导下,刻苦学习,一直是班上公认的优等生。中学毕业前,数学老师叮嘱他一定要报考数学系,国语老师则预言他将来可以成为一个大作家。而钱学森自己酷爱国画。一个偶然的机会,两个同学对火车一无所知的对话,使他的心震颤:祖国的工业太落后了,交通太不发达了。复兴中国是每个中国人的责任。他忍痛割爱,舍画而学工,决定报考上海交大,攻读机械工程专业。新中国成立后,他毅然离美回国。为祖国科学技术事业,特别是“两弹一星”的成功和发展,尽职尽责,做出了卓越的贡献。钱学森的品德与精神,被誉为“钱学森精神”。责任是一种承诺,是一种使命。一切做出巨大贡献的人,都有一个共同之处:对事业有强
3、烈的责任感。这种品德是他们成功的极重要因素,也是社会发展的重要因素。青少年学生现在就要努力学会对自己、对他人、对集体负责,将来才能担负起天下的责任。 第二,用正确的自我评价来强化责任意识。 我们应该引导学生树立正确的人生观,认识到自己存在的价值和意义。任何人都不是孤立的生活在这个世界上,是家庭的一员,社会的一份子,是中华人民共和国公民,是新世纪的主人,方方面面都肩负着不可推卸的责任。通过自我评价后找出差距,自觉地采取实际行动,加以改进,这就是自我教育。它是学生在培养责任感上的自觉能动性的表现。自我教育的过程,是责任感增强的过程。当学生产生自我教育的愿望时,责任感便在思想上产生质的跨越。 毛泽东
4、同志说过:“你们是早上八九点钟的太阳,世界是我们的,但终归是你们的。”对的,世界是我们的,是属于我们青年一代的。我们的责任可谓大矣。我们稍有疏忽,稍有懈怠,都会对不起老一辈无产阶级革命家对我们的期望。然而,我们现在还有许多同学没有意识到这一点,学习不认真,得过且过,做一日和尚撞一日钟,作业马马虎虎,随随便便;上课开小差,打磕睡,考试时东张西望,恨不得长出千里眼 有一位伟人说过,“青春是人生的黄金时期,它属于人的只有一次。”这宝贵如黄金,甚至比黄金还宝贵的青春,就这样浑浑噩噩的流逝了,不觉得惋惜吗?所以,让学生意识到自身存在的价值,对其责任意识必将起到强化作用。 第三,用对小事负责来完善责任意识
5、。 我们要用“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”的思想教育学生。任何小事都是大事。时时注意自己的言行举止,提高自身修养,顾颉刚说:“天下事只有做不做,没有小不小。只要你肯做,便无论什么小问题都会有极丰富的材料。”所以我们要教育学生莫以善小而不为。 从小事做起,要制定详细的班规,无论从学习、生活、劳动等方方面面都有做好事的标准和要求,检查评议,定期总结。使学生认识到无论是班长还是小组长,只要认真负责,都可以为班级做贡献。如此训练培养,学生就会逐渐愿意做小事,学会做小事。做小事的过程就是责任感培养提高的过程。当学生亲眼看到,由于做事认真负责,为他人和集体带来好处,并且获得好评与支持时,就会意识到责任的重要性,进而产生继续承担责任,做好工作的热望和要求,在实践中增强责任感。 第四,用细节决定成败的思想来巩固责任意识。 孔子有句话:修身,齐家,治国,平天下。意思是说首先要培养良好的道德情操,学好丰富的知识,然后用它们去管理家庭,治理国家,使天下太平。我觉得这句话到今天还有它的指导意义。我们青年学生,正是处在长身体学知识的阶段,正处于孔子所说的“修身”阶段。一个人的修养往往能决定他的前途命运。 保尔柯察金曾经这样说过:“人的一生应如此渡过,当他回首往事的时候,不因碌碌无为而后悔”。
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