浅谈如何构建初中英语高效课堂.doc
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1、浅谈如何构建初中英语高效课堂 英语课程的学习,不但是让学生在学习英语的过程中,逐步掌握英语知识和技能,提高语言运用能力,更是让学生在学习过程中感受英语的魅力,开发学生的思维能力,磨砺学生的意志,拓展学生的情操,发展学生的个性。 课堂教学是英语语言学习的主要途径之一。教师如何使课堂教学具有高效性、自主性,已成为人们密切关注的焦点。随着新课改的继续深化和素质教育的大力推行,优化课堂结构、提高课堂教学效率已成为一个迫在眉睫的任务,那么,如何才能提高英语课堂教学效率呢? 一、加强学法指导,培养学生的自主学习能力 “授之以鱼,不如授之以渔”。这就是说,教师不仅要教会学生知识,更重要的是教会学生获得新知识
2、的方法,我们“教是为了不教”,“不教”是为了激发学生潜在的自学能力。学生的自学能力一旦形成,就能够在英语学习中独立自主地学习,就会不断地思考问题、解决问题,就能吸收、消化教师所传授的知识。以此为基础,因势利导,使听、说、读、写各种技能得到全面提高,英语教学的质量必然会得到极大提高。 单词讲解是课堂教学必不可少的一部分。在高效性和自主性理念下,老师课堂上可重点讲解单词的构词规则,如前缀、后缀、同义词、反义词等。余下的单词只需领读,扫清语音障碍。课后让学生做练习题,课堂上利用十分钟时间,以读练习句子或给出简单的中文句子,让学生默写重点新单词或用新单词造句,从而提高学生的自主学习能力。 二、培养英语
3、学习兴趣,开发学生的自主学习潜能 “兴趣是最好的老师”。学生有了兴趣,才会产生强烈的求知欲,主动去学习。那么,如何在英语教学中贯穿兴趣的精神呢?我认为需要落实以下几点 1.有悬念地导入新课,抓住学生的注意力 “良好的开端是成功的一半。”课堂教学的导入不仅要给学生带来新鲜、亲切的感受,还要激发学生主动探索新知的欲望,从而提高学习效率。因此,上课前,教师几句精彩的开场白,常会调动起学生的学习兴趣,牢牢抓住学生的注意力,收到事半功倍的效果。我常根据课文内容的不同,每天用不同的方式导入,激发学生学习英语的积极性。 2.利用游戏,活跃课堂气氛,激发学生兴趣 游戏是学生最乐意接受和参与的活动。例如学习了有
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