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1、浅谈如何正确引导学生利用网络技术 随着互联网络技术的迅猛发展,网络已成为我们身边的最热门的话题,其中对于学生上网问题,尤其成为家长、学校、社会关注的问题。作为一名教育工作者,更需要正确引导学生积极有效地利用好网络已成为当务之急。文章从要正确认识学生上网、学生沉湎于网络的原因以及学生上网应对策略方面进行了分析。 随着信息技术的高速发展,计算机网络已进入了人们的生活。但网络是把双刃剑,既有其长处,也有其弊端,它关系到每个青少年的健康成长。我们应该正确的辩证的对待网络,让网络真正成为我们学习、工作和生活的有力工具。 一、要正确认识学生上网。 信息技术时代的来临,中学生作为未来社会的主人,更需要尽快掌
2、握信息技术。就上网本身而言并没有错,关键在我们应该如何正确使用网络。首先我们应该看到中学生上网的利,网络给中学生带来巨大帮助。互联网具有高度的开放性,跨地域性,任何一个人都可以在网上查找到他所要的信息,这大大方便了中学生的学习,因此就出现了远程教育,我们可以借助网络学到更多的知识,感受遨游学海的乐趣,可见网络对中学生起着不可替代的作用。但是,上网之后做些什么呢?那些沉迷于聊天和游戏的学生,不仅耗费了金钱、时间和精力,还影响了正常的学业和人际交往。他们往往通宵达旦上网之后,第二天有的逃课,有的到了课堂上睡大觉。痴迷于虚拟的网络世界的他们,平时懒得跟同学或者朋友交往,跟家长、老师的交流更是少得可怜
3、,还总是觉得家长和老师不理解他们的世界。网络在很多学生眼里还只是一种时尚之物,上网只是一种娱乐和消遣,他们还没有完全理解网络的重大意义。因此,正确引导学生上网势在必行。 二、学生沉湎于网络的主要原因。 1.好奇心的驱使。青少年正处于对未知世界的好奇之中,对新鲜的事物有强烈的求知欲,而网络这一虚拟世界正好满足他们的需求。2.缓解压力的需要。青少年长期生活在沉重课业负担和考试的双重压力下,网络正好成为他们减轻压力、发泄情绪的场所。3.青少年大多缺乏自制力,网络的神奇魅力让他们难以自拔。比如学生“网恋”、聊天消遣、多样化的网络游戏等,无一不对青少年学生充满着极大的诱惑,他们在虚拟的世界中可以任意自由
4、放纵。4.家庭原因是学生沉湎于网络最主要的“诱因”。一是家庭独生子女,从小娇生惯养,缺乏严格管教,久而久之成了家里的“土皇帝”。二是家长工作过于繁忙,疏忽了对孩子的教育。三是家长期望过高,孩子压力太大,久而久之,孩子对学习失去乐趣,出现厌学情绪,于是把网络作为摆脱压力、逃避现实的一种途径。四是家庭结构不健全,孩子心理、性格存在一定的缺陷,特别是单亲家庭的孩子由于缺乏父爱或母爱而导致性格比较内向、孤僻、自卑。 三、应对学生上网的策略。 (一)学校要利用多种形式引导学生健康上网。 1.班主任应利用班会课、团队活动等开展“文明上网”系列教育活动。如举办“争做网络文明人”签名宣誓活动,举办“中学生上网
5、利弊”辩论活动,“中学生文明上网”讨论活动等等。通过这一系列教育活动,帮助学生树立正确人生观、价值观、世界观,树立远大理想,培养青少年学生健康人格,使学生在虚拟化网络中增加自我约束能力,提高审视、识别有害信息的能力。 2.加强学生管理,开展法制教育。 对违规进入营业性“网吧”的学生要加强教育,及时与家长联系沟通,共同耐心细致的做好辅导教育工作,特别是那些“问题学生”,在教育过程中更要讲究爱的情感、爱的行为和爱的艺术,要给予他们更多引导和关爱,防止他们旷课、逃课、甚至辍学,从而避免他们陷入网吧犯罪。与此同时,学校要把普法教育作为学校的一项重要工作,积极与普法组织联系,通过文学艺术、电影、演讲、演
6、出等多种形式,教育未成年学生知法、懂法、守法、护法。有条件的学校还可聘请司法机关人员定期为学生做法制报告,现身说法,加大普法教育力度,增强学生法制观念,提高学生的法律意识。 3.班主任应该加强自身学习,不时为学生介绍一些绿色网站。网络技术作为一门新的学科,班主任应优先掌握,才能对学生有良好的指导作用。时常为学生介绍教育类的一些绿色网站,让学生在老师的管理和监督下上网。 (二)学生上网内容的引导。 1.学生可以到学校的电子图书馆查询图书资料,推荐浏览教育、天文、地理、科学和新闻类网站,更好地为自己的学习服务。根据学生在班级中成绩进步程度,设立一个上网积分制度。学习成绩进步较大的学生,积分相应高一
7、些(这个积分有班主任和课任老师提供),上网自由度大一些。比如这些学生可以玩一些智力型游戏,看学校推荐的电影等等,这样既满足了学生的上网欲望,又进一步激发了学生学习的积极性。 2.学校有组织地成立计算机兴趣小组,鼓励学生利用网络资源,进一步提高自己的电脑水平,积极参加上级组织的各项竞赛。由于学生上网水平参差不齐,因此在每次上网时间里都推荐一个上机主题。如如收发电子邮件、利用搜索引擎、如何在论坛上发贴、如何在网上安家(制作网页)。鼓励学生自学,由教师提供技术指导,提高学生对网络基础技能的掌握和应用能力。 3.和其它学科进行整合。任课教师布置一些课后作业,让学生在上网时完成。如语文、政治等学科,可以让学生上网收集整理相应的资料。其它学科可以让学生上一些较好的网站,如北京四中网校等进行自主性学习。 总之,在现代网络社会这个大熔炉里,中学生要做到“出污泥而不染”,需要社会、学校、家庭几个方面的共同努力,特别是学校,积极采取有效策略,构筑起未成年学生网吧犯罪的“防火墙”,这不仅是构建和谐、平安校园的需要,也是构建和谐、平安社会的需要。
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