浅谈如何激发学生音乐学习的兴趣.doc
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1、浅谈如何激发学生音乐学习的兴趣 很多学生喜欢上音乐课只是因为音乐课不用考试,没有作业,没有升学压力,而不是真正对音乐感兴趣。如何提高学生的学习兴趣成为教师苦苦探寻的一个问题,甚至是难题。 兴趣是学习的巨大动力,是学生主动进行学习和研究的精神力量。基于此,义务教育音乐课程标准中就把学生的音乐兴趣培养作为音乐教学的首要任务和目标。那么,怎样才能让学生发自内心地喜欢这一学科?怎样提高他们对音乐学习的兴趣呢?经过反复的探索与实践,我发现以下几点尤为重要 一、学生对教师的认可是激发学生音乐学习兴趣的先决条件 为什么要把这个放在第一位呢?起初我也不理解,直到去问听我上课的一个实习教师“如果你是学生,你会喜
2、欢我的课吗?”他告诉我“不喜欢”。我问他“为什么不喜欢?”他告诉我说上课太严肃了,几乎没有笑容,就算是鼓励的时候也没有,如果他是学生肯定不喜欢这么一个连笑都不会的教师。我愣了一下,我常常想尽办法鼓励学生让他们大胆地去说、唱,却收效甚微,原来都是因为我缺乏一张会笑的脸。 等意识到这一点,再上课的时候我就特别注意,和他们讲话的时候,我都尽量微笑。再轮到教授唱歌的时候,我先告诉他们唱歌的方法,模仿一些错误的方法让他们辨别,在学生想笑的时候先微笑,用行为告诉他们可以放松。然后再让他们唱歌的时候,我甚至没有说“声音大一点”之类的话,大家就张口唱了起来,整齐的、响亮的声音竟然让我有些感动。在歌声中,我真切
3、地感受到了学生对我的态度的转变,看着那一张张笑脸,我找到了一直追寻的答案,那就是微笑。只有微笑,可以让我照顾到每一个学生,没有任何偏颇;只有微笑,能消除人与人之间的隔阂,让陌生的人变得友好,让身边的人更加亲近;只有微笑,是这个世界上最具力量的法宝。正是这种力量,让学生通过我的笑容从心底真正接纳我、认可我、喜欢我,然后喜欢我的课。 二、教师本身的知识素养也是激发学生音乐学习兴趣的关键之一 这个知识不仅仅是教师本专业的知识,还应有相关学科知识。作为一个音乐教师,弹、唱、跳是必备的专业素质,要教给学生东西,首先自己必须得有满满一桶水,这样才能确保有东西分给他们。“资之深,则取之左右逢其源”。教师唯有
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