输出型练习法在英美文学教学中的应用.doc
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1、输出型练习法在英美文学教学中的应用 摘 要:英美文学课程由于内容相对过于庞杂,导致教师在英美文学课程中过于注重输入型教学,课堂教学中主要以教师解读史料以及分析作品为主,忽略了引导学生进行英美文学输出型联系,导致英美文学教学中学生学习效率普遍偏低,没有实现通过英美文学教学提高学生英语综合能力这一目的。针对当前英美文学课程中存在的问题,应加强输出型练习法在英语文学教学中的应用,以便于提高学生英美文学课程学习效率,从而实现通过英美文学教学提高学生英语综合能力这一目的。本文就输出型练习法对英美文学教学的重要性进行分析,探讨如何运用输出型练习法进行英美文学教学设计。 英美文学课程是英语专业学生重要基础只
2、是课程,通过帮助学生了解英美文学历史培养学生提高英语阅读理解能力,从而实现通过英美文学课程提高英语专业学生英语综合能力。Merrill Swain曾指出语言学习需要同时接受大量的可理解输入与可理解输出,这样才能促使学习者将所学习的语言融入到自身语言体系中,从而提高所学习语言在使用过程中的准确性。英美文学教学中的输出型练习对学生学习效率有着直接影响,通过输入型教学与输出型练习法的有效结合,可以提升学生在英美文学教学中的学习兴趣,强化学生英美文学课程内容的阅读能力与理解能力,从而实现通过英美文学教学提高学生英语综合能力这一目标。 一、英美文学教学中的文学评论写作现状 (一)选题、构思混乱。根据对某高等院校英语专业学生的文学评论写作调查得出,部分大学生在英美文学评论写作上选题陈旧现象十分普遍,部分学生在英美文学评论写作上的选题还出现雷同现象,文学评论写作选题不当直接导致学生论文构思混乱,在论文观点与逻辑上存在很多问题,造成学生文学评论写作质量受到严重不良影响。文学评论写作选题不当会使学生无法有效突出个人观点,在文章内容逻辑设计上也存在很多缺陷,这些问题都是导致学生文学评论写作质量普遍偏低的主要原因。 (二)写作水平普遍偏低。部分大学生在英美文学评论写作过程中书写格式不规范,其中以论文标题、提纲格式、
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