浅谈学校环境教育的重要性.doc
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1、浅谈学校环境教育的重要性 学校是教育、培养人才的特定的场所,学校环境的优劣,对孩子的全面的发展起着重要作用,在开发学生智能、促进学生个性发展、培养兴趣和良好行为习惯方面发挥着独特的功能,它已经成为当今学校教育改革的一个重要趋向。 学校是教育人的地方,对于学生来说,校园环境被誉为孩子的第三任老师,它的好坏对学生有着深刻的影响。创设与教育相适应的良好环境,满足他们多方面的需要,使孩子们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。这是学校教育纲要中对教育环境的明确要求。所以说,为孩子创设良好的活动环境是学校不可回避的一项责任,也是必不可少的教育手段。 一、环境教育的含义及其对育人的作用 教育环境,是
2、指学校与教育活动相关的一切因素的总和。它包括物质环境与精神环境。学校物质环境主要是指校舍建设、场馆设施、花草树木等各种有形的东西。学校精神环境主要是办学思想、办学模式、校风校纪等。 1、有利于陶冶学生的情操 学校是学生学习和成长的摇篮,优美的校园环境,在一定程度上会影响到学生的心理,还可以激发学生的内在潜能,进而使他们在有限的时间内,进行创造性学习,在学习和生活中,只有让学生感到心情愉悦,才能更激发他们的求知欲望,陶冶学生的情操。 2、有利于培养学生的高尚品德 规划合理科学的校园环境,会充分发挥其怡情、励志的教育作用,让校园绿化和教育有机地结合起来,不但增加校园的绿化,还可以达到育人的双重目的
3、,让校园的每一处角落都是风景,每一处风景都蕴含深刻的教育意义。 3、有利于学生良好习惯的养成 校园环境就是一部教科书,时时都散发着育人的魅力,环境的的好坏,会净化学生的心灵,影响学生的发展方向和质量,在净化环境中育人,养成保护环境、注意卫生的好习惯,增强师生的集体荣誉感和群体意识。 二、学校环境存在的问题和优化原则 任何一所学校的环境,都在无声地展示着他的魅力。一个好的学校环境应该是多彩的、立体的、富有吸引力的。然而,在有些学校在具体环境的建设过程中,还表现出这样或者那样的问题 比如只求美观,强调环境装饰性摆设,缺乏教育意义;形式单一,华而不实,忽视孩子的参与性等问题还是存在的。所以,在打造和
4、优化校园环境中,还需要注意坚持以下几项原则。 1.教育性原则学校是育人的场所,其教育意义首当其冲,所以,校园环境要具有良好的教育氛围,这种氛围所透射出来的那种独特的校园感染力、凝聚力和震撼力,会影响着所有人的思想,人格,态度。 2.主体性原则学生是师生共同活动的地方,所以,学校环境的建构,要以服务师生为本,根据师生的特点和需求,以充分发挥师生的主动性和创造性为出发点,并兼顾实效性原则,从实际需要和条件出发,充分体现校园的书卷学习气息和儒雅探究氛围。 3.个性化原则校园要体现独特的校园环境,在尊重个性前提下,彰显文化的空间设计,并在道德品质、情感意志、价值观和各种行为活动方式等方面受到潜移默化的
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