运用信息技术优化英语教学.doc
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1、运用信息技术优化英语教学 随着现代信息技术的迅速发展,多媒体已被广泛应用于小学英语的教学之中,其趣味性、生动性、高效性的特点深受学生喜爱,已然成为小学英语教学不可或缺的教学手段。 一、动画模拟,刺激学生的感官 目前小学生所使用的英语教材大多以情境短剧为主,把相关句型和单词穿插其中。教师可以根据这一特点,利用多媒体可以变换和移动图形的能力,对教学内容进行同步解说,增加课堂教学的生动性,激发学生的学习兴趣。以单词教学为例,讲解in、on、under、over等介词的区别时,教师提前做好课件,通过课件中动画人物的对话和动作,学生便可猜出单词的意思,然后再利用鼠标控制动画人物前进、后退以及跳跃等动作,
2、让几个介词所代表的方位生动地呈现在学生面前,帮助学生理解和记忆。这种方式不仅可以带给学生强烈的感官刺激,提高学生的学习兴趣,而且丰富了课堂教学内容,活跃了课堂气氛。 二、人机对话,提高学生的听说能力 三、情境教学,提高课堂教学效果 多媒体具有声音、图画、影像等多种功能,教师在英语教学中可以结合以上功能为学生创设良好的教学环境或情境,调动学生的积极性,培养学生的创造力和想象力,实现教学目的,优化教学效果。例如,讲解“I have”这一句型时,教师先利用多媒体设计出眼睛、嘴巴、鼻子等学生所熟悉的五官的图片,但每一张图片的形状都不一样,并提前放入电脑的材料柜里,在课堂上,学生只需拖动这些图片,根据自
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