浅谈学生自信心的培养办法.doc
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1、浅谈学生自信心的培养办法 不少学生在能够完成的事情面前,总认为自己干不了,于是犹豫不决,压抑了内在能力的发挥。教师应及时采取行之有效的措施,鼓励他们昂头挺胸,激发和培养他们的自信心。 一、从小处着手,播撒爱的阳光 学生水平参差不齐,好学生备受教师关注,而一些后进生因表现不突出而常常被忽视、被遗忘,作为教师应从小处着手,多给他们关注的目光和微笑,与他们促膝谈心,了解他们的内心世界,倾听他们的心声,激起他们对生活的热爱,如绵绵春雨滋润大地,微小之处的关爱很能感动学生。 二、不吝好言,吹拂成功的春风 培养学生的自信心,不仅要关注他们,而且要让其不断得到成功的体验,哪怕是微小的进步,教师也应给予充分肯
2、定,而不是吝啬表扬的言辞。教师要向学生提出与之相适应的要求,应设立“进步奖”。教师应有意识地创设情境,让学生主动参与,创造机会让他们表现自我,欣赏他们的表演,给予掌声与喝彩,从而激起他们的成就感。 三、多边配合,创造良好的氛围 成功的教育者,善于为学生营造良好的成长氛围,整合学校、社会、家庭的教育力量,学生在家里表现不错,教师可以公之于众,来个“家务公开”。学生在学校取得了成绩,教师可以让学生“打包”回家,与家人分享。如果学生有不足之处,先不要一棒子打死,更不要让其两面受气,大家配合来个“会诊”,分析原因,标本兼治。 四、充满期待,“枯树”也会吐绿 一法国小孩在冬天到他爷爷的牧场去过圣诞节,发
3、现一棵无花果树皮已经剥落,于是对爷爷说“把它砍掉吧!”爷爷说“不要砍,说不定它正在养精蓄锐呢!”不出所料,第二年春天,这棵树果然吐出了新芽被我们视为无药可救的“枯木”,在他们的内心深处同样涌动着一股生命的绿潮,只要我们用心呵护,终有一天会冲破严冬的冰封与肃杀,而泛滥成大地上最迷人的一片绿海。 五、既往不咎,随手关上身后门 英国前首相劳伦?乔治有一个习惯只要他经过的门总要随手关上。这一如他的处事方式,他对犯错的下属总是既往不咎,所以,下属和他相处共事可以轻装上阵,活得很自信很洒脱。“人非圣贤,孰能无过。”列宁说“青年人犯错误,上帝也会原谅他们的。”身为教师,不要对犯错误的学生总算旧账,更不要总揭他们的伤疤。往者已矣,来者可追。对学生“不光彩”的一页应赶快翻过去,免得他(她)心有芥蒂。 教师要在乎每位学生,换个角度去看学生,换一种方法去对待学生,学生都会成为“第一”。 ( 山东省烟台轻工业学校) 编辑 孙玲娟
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