运用新媒体加强大学生思想政治教育的实践研究.doc
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1、运用新媒体加强大学生思想政治教育的实践研究 摘要:新媒体既给高校思想政治工作开辟了新的领域,提供了新的手段,也带来了前所未有的挑战。因此,思想政治教育工作者要充分利用好新媒体这把“双刃剑”,做好大学生的思想政治教育工作。 一、新媒体的内涵和特点 (一)新媒体的内涵 所谓媒体,是指传播信息的媒介。传统的四大媒体分别是:报纸、杂志、广播和电视。随着数字信息技术的迅速发展,人们的生产生活交往方式也随之发生了深刻的改变。新媒体主要是指依托数字技术、互联网络技术、移动通信技术等新技术向广大受众提供信息服务的新兴媒体。 (二)新媒体的特点 1.交互性和平等性。新媒体传播方式能同时实现“一对一”“一对多”“
2、多对一”“多对多”等多种传播方式。在新媒体环境下,每个主体既是信息的发出者,也是信息的传播者和接收者,不同主体之间的信息交流是完全平等互动的,每个参与主体都能随意自由地发表自己的见解,不受任何他人的限制。 2.便利性和即时性。由于新媒体主要是依托数字技术、网络技术和移动通信技术向人们提供信息服务的,因此其传播信息的速度特别快,人们可以随时随地在网络或手机上发布或获取任何相关的即时信息。 3.虚拟性和开放性。虚拟性是新媒体的本质特征,正是由于新媒体本身是基于数字技术而产生的,因此其信息传播和信息交流是通过信息载体的数字化和虚拟化实现的。同时,新媒体还具有很强的开放性,比如信息传播方式的多样性、信
3、息散布的广泛性等。 4.多元性和灵活性。新媒体所涵盖的内容丰富,表现形式多样,呈现出多元性的特点。新媒体时代,人们可以突破传统媒体在时间和空间上的限制,灵活地获取信息。 二、大学生接受使用新媒体的现状 为了了解大学生对于新媒体的使用现状,对500名在校大学生进行了问卷调查,并收回有效问卷487份。同时,还运用个别访谈、团体座谈、数理统计等方式,进一步深入研究大学生对于新媒体的认识、接受和使用状况。 (一)大学生拥有各种各样的新媒体产品 调查显示,大学生大多拥有智能手机、笔记本电脑、上网本、掌上游戏机、MP4、MP5等新媒体产品。其中手机的使用最为频繁,主要是由于手机具有体积小、携带方便、信息传
4、播方式多样、速度快等特点,可以实现人与人之间随时随处多形式的沟通交流。 (二)大学生使用新媒体的时间较多 调查显示,大学生平均每周的上网时间超过10个小时,45.8%的大学生每天花在网络游戏上的时间超过2小时。在手机使用方面,56.3%的学生每天花在玩手机上的时间超过2个小时,60%的学生每月发送短信超过100条,手机已经逐渐成为大学生的随身携带必需品,被大学生广泛使用。 (三)大学生使用新媒体的花费较多 调查主要是围绕网络和手机这两类新媒体开展的。调查显示,87%的大学生每月手机话费和上网费用超过30元,48%的大学生每月手机话费和上网费用超过50元,甚至还有2.1%的大学生每月通讯费用超过
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