浅谈对学生兴趣的培养.doc
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1、浅谈对学生兴趣的培养 学生的兴趣,对于个体心理的发展,尤其认识能力的提高和良好个性的形成,具有积极的重要作用。在潜移默化中发展学生的兴趣,为学生未来生活能力和个性的发展打下良好而坚实的基础! 兴趣是人对认识和活动的需要的情绪表现,是积极探究事物的认识倾向。面对学生来说它具有以下几个特点学习上由直接兴趣向间接兴趣转化、兴趣的范围逐渐扩大、兴趣的稳定性差、兴趣的效能性很低。学生的兴趣,对于个体心理的发展,尤其认识能力的提高和良好个性的形成,具有积极的重要作用。那么作为教师的我们应如何引导和培养学生的兴趣呢?在多年的教学实践中我发现从以下几个方面来做,可以收到事半功倍的效果。 一、教师必须精通所教学
2、科 教师熟练掌握所教学科的知识,讲课能使不同层次的学生都能听懂,是培养学生学习兴趣的前提。常听到有的学生议论某教师讲的课,愿意听某某老师讲课。教师首先能熟练掌握所教学科的知识,在此基础上才能把课讲活,才能吸引学生的注意力,才能使学生爱听、有兴趣。 二 、教师应有广博的知识 苏联著名的教育家苏霍姆林斯基说过教师所知道的知识,应该是他所教学科的知识的十倍、二十倍、这样,在课堂上,他才能运用自如地把知识传授给学生。”教师知识广博,在课堂上才能旁征博引,深入浅出,才能把问题交代清楚明白。教师知识广博,才能在学生中树立威信,使学生对你产生敬仰,甚至崇拜。当然,也会对你所教的学科产生兴趣。 三、善于设疑,
3、激发学生的学习兴趣 学生的好奇心、求知欲,都很强,愿意动脑筋、思维敏捷丰富。教师在讲新课之前,给学生提出一些问题,让同学们思考,上课时检查提问,就会激发学生对下一节课的学习兴趣,激发他们的求知欲,在讲授新课时他们的注意力就会高度集中,并能积极地回答课前留下的问题。一些难以理解的地方让学生小组合作学习,互相研究、探讨、交流,共同学习、共同进步、共同提高。 四、在活动中发展儿童的兴趣 在多年的工作经验中,使我深深感受到学生的兴趣只有在活动中才能得到发展,也只有在活动中才能发挥它的作用。教师应该在活动中让学生体验到成功的快乐。 记得在绘画比赛中,我们班的王杨同学第一次参加绘画比赛就得了一等奖,喜悦之
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