浅谈对高职高专土木工程教学管理改革.doc
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1、浅谈对高职高专土木工程教学管理改革 随着我们国家社会主义现代化经济建设步伐的加快发展科学教育事业在当前的新形势下取得了完善的效果。在科学教育事业取得显著成果的过程中高等职业教育学校做出了极大的贡献。高职高专土木工程专业不仅是高职院校中的一个重要的组成部分,同时也取得了很好的教学成果。在高职高专土木工程教学取得良好教学效果的同时教学管理发挥了它极大的作用。当今教学管理是需要在高职教育中不断革新的一项教育工作启对教育工作者提出了更高的要求作为一个教育工作者只有提高教学管理教育能力才能使高职高专土木工程教学向着更远的方向发展。 本文探讨了高职高专土木工程教学管理改革分析了当前高职高专土木工程教学管理
2、的现状根据现状提出了几点教学管理的改革思路。 一、当前高职高专土木工程教学管理的现状 1.1从当前高职高专土木工程的教师角度分析来看 第一教学方法陈旧教学模式单一。在当前的高职高专土木工程教学管理的现状来看在教学管理过程中教师还在运用着传统的教学模式在这些教师中,有很多教师都是刚刚毕业的大学生从来没有从事过教学管理教育工作所以在向学生传授专业知识的同时只是注重理论教学从土木工程专业课程本身的性质来看,它是一门实践性很强的专业课程需要学生在懂得理论知识的情况下进行实践的学习。第二教学思想观念意识薄弱。教师在土木工程教学管理的过程中,只是注重自己的讲解忽视了学生在高职高专土木工程教学与实践训练中是
3、主体的地位在教学的过程中只是照本宣读忘记了在土木工程教学中的很多知识点是需要学生在实践中来理解和完成的。可想而知学生在这种思想观念意识极其薄弱教学管理环境下肯定不愿意学习。 1.2从当前高职院校的角度分析来看 第一高职院校开设的课程课时很少裸程开设的目的不明确。在土木工程专业教学管理过程中由于专业课程课时开设的很少,让学生觉得学习土木工程专业不重要,根本不重视本专业的重要性。所以在土木工程专业课堂教学管理的过程中学生不注意听讲经常玩手机和游戏、听歌曲、看视频等岸生出现这样的课堂听讲现象主要是因为岸校忽视了职业教育在制定土木工程专业课程课时设置的时候裸时的数量很少导致教师很难完成土木工程教学任务
4、所以在这种土木工程开设课时少的情况下导致土木工程专业的教学管理水平低下。第二教材内容缺少权威性能段有突出土木工程专业教学的重点性。在当今的高职高专土木工程专业教材中在编写教材的内容上都存在着很大的差异土木工程教材中的知识点混乱,缺少一些学生实践性的教学内容从这一点上就能反映出缺少土木工程教材的权威性和教学的重点段有针对性。一方面缺少教材的创新性。在土木工程教材内容中大多数的教材内容都是理论知识段有突出土木工程的专业的特色在高职院校的教育上来讲根本没有提高学生学习土木工程专业的兴趣。另一方面缺少土木工程教学特色在教材编写的制定内容中根本就没有体现学生学习土木工程的专业的学习目的,书中内容的知识体
5、现的专业性太强造成学生所学专业与相结合的不够根本就没有满足培养人才目标要求。第三学校把专业教学放在第一位在教材的编排上往重理论知识的编排从而降低学生的学习兴趣进而导致高职高专土木工程专业教学管理质量下降。 二、教学管理的改革思路 2.1教师要转变思想教学观念 通过激励的教学方式来增加学生学习土木工程专业课程的信心。高职高专土木工程专业的教师要特别重视学生的主导地位,通过采用激励的办法来激发学生学习土木工程专业的兴趣在教学过程中高职教师要帮助学生建立一个明确的学习目标来激励学生学习土木工程专业课程,同时学生在进行学习的过程中教师要不断的采用激励性的评价来评判学生的学习表现。为了提高学生的学习兴趣
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