重视学生语文应用能力的培养.doc
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1、重视学生语文应用能力的培养 一、在教学中把培养学生的语文应用能力放在首位 1. 阅读是提高学生语文应用能力的基本途径。 我们从1997年以来,各年级设置了阅读课,每周1-2节课,由学生到图书馆阅览室读书看报,摘抄并作札记。 2. 开发了有利于提高学生语言文字应用能力的校本课程。 为了提高学生的文言文的阅读水平和诗歌鉴赏水平,引导他们积极学习古代文化,形成丰厚的积淀,我校语文组开发了古诗词背诵与鉴赏文言妙章译评供学生选读。 为了使学生大量接触优美的语言文字,我们设置了阅读课,多年来由学生在图书馆阅览室埋首书卷,潜心品读,细心采撷,专心收录,最终把学生所选的文章,集结成册,于是有了由河北科技出版社
2、出版的一套(三本)精短美文锦囊。 为了提高学生的作文能力,我们从高考优秀作文中,从报纸杂志上,挑选了二百余篇最优秀的作文,集结成册,编为校本教材典范作文选,供学生学习模仿之用,有力地推进了学生的作文写作。 3.在语文组的引导下,我们学生积极参与各种作文大寒,取得了优异成绩。 2009年参加第十二届语文报杯作文大赛,上百人次获奖,国家级一等奖三十余名,特等奖三名。语文组也因此荣获作文教学研究先进单位的称号。这样的活动,使学生的语言文字运用能力得以在实践中迅速提升。 二、在活动中重视语文学科实践应用能力的培养 1.让学生在生活中具体运用语言文字。 在高一启动“魅力演讲,精彩人生”活动,特聘公务员考
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- 重视 学生 语文 应用 能力 培养
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